今天周一妻柒，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況扛拨，學(xué)校照常上課，學(xué)生照常入校举塔。我坐在教室里等學(xué)生绑警。
但直到第二節(jié)上課求泰，他們才陸陸續(xù)續(xù)來(lái)齊。因?yàn)榻恿诵律坪校行W(xué)生我還叫不出名字渴频，于是，我站在講臺(tái)上看著花名冊(cè)點(diǎn)名北启。點(diǎn)到土豆時(shí)卜朗，他站了起來(lái)，我看了他一眼咕村，想接著繼續(xù)场钉。但這一眼，讓我停住了懈涛，我掃視全班的學(xué)生逛万，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)了一個(gè)周末，他們都穿得干干凈凈批钠，渾身清清爽爽宇植，只有土豆，依然穿著上周的衣服埋心，白色的上衣污漬斑斑指郁，已經(jīng)變成了灰色，臉上拷呆、脖子上闲坎、胳膊上也似久未清洗，給人一種骯臟的感覺(jué)洋腮，讓我想到那些流浪兒箫柳、拾荒兒的形象。
內(nèi)心不由升起了一種憐惜啥供，想關(guān)注他一下悯恍。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這孩子之前是不喜的伙狐。雖然他有生動(dòng)豐富的表情涮毫、敏捷靈活的行動(dòng)，智力在這這孩子中也是超群的贷屎，但總給人一種怒其不爭(zhēng)的感覺(jué)罢防。因?yàn)樗?jīng)常捉弄其他的孩子，也會(huì)拿別人的東西唉侄，甚至有時(shí)還想在老師面前耍個(gè)小聰明咒吐。記得有一次自習(xí)課，聽(tīng)說(shuō)他偷偷溜進(jìn)老師的辦公室玩電腦游戲，被發(fā)現(xiàn)就狡辯是自己班主任讓他去的恬叹。
就是這樣一個(gè)孩子候生，今年分到了我班。
兩周了绽昼，和他接觸唯鸭，發(fā)現(xiàn)他倒也守紀(jì)，有時(shí)班主任會(huì)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步硅确，看到他竟會(huì)羞澀地笑起來(lái)目溉。我想，我對(duì)他也許認(rèn)識(shí)并不全面菱农。
今天
