昨天和朋友吃飯八千，談到了一個話題驶臊，為何現(xiàn)在的孩子越來越脆弱？不管是否了解教育叼丑，我想大家對此都深有同感。
不知從何時起扛门，霸凌鸠信、多動癥、分離焦慮论寨、跳樓星立、自殺、心理障礙……這些詞語霸占了我們的眼球葬凳，讓我們在教育孩子時不得不小心翼翼绰垂，生怕一個微不足道的小動作，會引發(fā)一場不可預(yù)料的大事故火焰，我們小心翼翼劲装，家長小心翼翼，按理說溫室中精心呵護的花朵昌简，應(yīng)該能在科學(xué)占业、溫暖的教育方式中茁壯成長，華麗耀眼纯赎，可現(xiàn)實情況為什么不呢谦疾？
這是一個復(fù)雜的問題，其中歸因很多犬金，但這些問題背后念恍，都隱含著巨大的期待，來自時代的晚顷，來自社會的峰伙，來自父母的……讓這些孩子喘不過氣來。
1.過度精細(xì)化養(yǎng)育音同。食五谷生百病词爬，大家都是普通人，可優(yōu)生優(yōu)育的現(xiàn)代社會权均，孩子是家庭的焦點顿膨，希望所在锅锨，看似全心全意為他付出一切，保護他恋沃，呵護他必搞，殊不知在這個過程中卻培養(yǎng)了孩子自私囊咏、以自我為中心的意識恕洲，生活中的所有事情都會習(xí)慣性的站在自己的角度考慮梅割，甚至從未體驗過失敗的感覺。當(dāng)他走出家庭户辞，也會將這種感受帶進學(xué)校，帶進人際交往中底燎。自然而然刃榨，這種精細(xì)化養(yǎng)育會引發(fā)無數(shù)沖突和爭端双仍，隨之而來的挫敗感便如同大山一般將他們壓倒枢希。生活應(yīng)當(dāng)是自然的，就像植物的成長需要風(fēng)雪雨露一樣朱沃，孩子的成長也是如此苞轿，他需要經(jīng)歷很多，需要體驗很多逗物，才能慢慢地成長進來呕屎，如果人為設(shè)置過多的保護，反而弱不禁風(fēng)了敬察。都說風(fēng)雨后的陽光最美秀睛，風(fēng)雨后的玫瑰最香，不經(jīng)歷風(fēng)雨莲祸，又怎么會有成長呢蹂安？
2.科學(xué)家庭教育的缺乏。社會的發(fā)展使得高知父母越來越多锐帜，這一類父母多是高學(xué)歷田盈、高薪資、高期待缴阎、高付出允瞧，他們在工作崗位上可謂是風(fēng)生水起，但遇到教育問題時，大多數(shù)時間一籌莫展述暂，脾氣一上來痹升，打罵成了最頻繁的教育方式。甚至許多家庭因為教育觀念不一致 導(dǎo)致孩子從小生活在一個分裂的環(huán)境中畦韭，于是孩子形成的也是分裂的習(xí)慣和意識疼蛾。人總是下意識地選擇自己最熟悉的方式，因為這是最簡單最省力的艺配，但教育從來不是一件輕松的事兒察郁，尤其是要把一個孩子教好，更是難上加難转唉，要克服原生家庭的思想桎梏皮钠，要克服繁忙的工作壓力，要克服孩子頻出的問題赠法，然后心平氣和地引導(dǎo)他成長鳞芙，這實在不是一件容易的事兒，但更因為其困難期虾，如果我們能夠做好了就更能看到其中的價值。之前做過一次實驗驯嘱，我在班級中組建了讀書會镶苞，與家長共讀教育書籍，讀了三本之后鞠评，我發(fā)現(xiàn)其中一些家長的心態(tài)更平和了茂蚓，面對孩子的錯誤也更加從容淡定，我想這就是知識的力量剃幌。若能長期堅持專業(yè)地學(xué)下去聋涨，相信每個父母都是教育專家，都有自己的心得和成長负乡。
3.教育心態(tài)的轉(zhuǎn)變牍白。社會的發(fā)展，中國已經(jīng)從農(nóng)業(yè)社會邁入工業(yè)社會許多年抖棘，現(xiàn)如今已進入科技社會茂腥，對于人才的需要也從身強體壯的農(nóng)民變成有知識懂技術(shù)的專業(yè)人才最岗，這種轉(zhuǎn)變使得家長們不得不提高教育要求朝捆，要求孩子努力學(xué)習(xí)，以便將來能找到一份養(yǎng)活自己的工作。這談何容易脸秽，泱泱大國之下這就是千軍萬馬過獨木橋晨汹，即使已經(jīng)很優(yōu)秀了依舊有被刷掉的風(fēng)險，畢竟要求早已經(jīng)水漲船高了淘这，那為了得到機會，該怎么辦呢钠怯？那就更努力曙聂，比別人更努力，這種壓力都壓在了孩子瘦弱的肩膀上宁脊，他們哪能不喊累呢？其實學(xué)習(xí)是一種能力稳衬，并不是每一個都適合學(xué)習(xí)，有些孩子心靈手巧薄疚，動手能力特別強赊琳；有些孩子能說會道，表達(dá)能力特別強躏筏，有些孩子妙筆生花，書寫能力特別強檐什，在新時代我們更應(yīng)該揚長避短弱卡，選擇適合他們的舞臺因材施教，讓每一朵花成花婶博，每一棵樹成樹，而不是造就一批標(biāo)準(zhǔn)答案出來名党，我想這樣家長的壓力會小很多，孩子的壓力也會小很多……
