? 今天研討完我自感慚愧馏锡，很多時(shí)光都被我虛度雷蹂。大衛(wèi)老師如此年輕，他卻如此地優(yōu)秀眷篇。他燃起了我學(xué)習(xí)的欲望。我要向他學(xué)習(xí)荔泳，勇敢地向?qū)I(yè)成長(zhǎng)方向行走蕉饼，也要趕快與群里的優(yōu)秀者看齊。讀書與寫作是必須要走下去的玛歌。堅(jiān)持走下去昧港，哪怕每天一點(diǎn)點(diǎn)！努力的人最幸運(yùn)支子！
想要墮落時(shí)就看看下面的話吧创肥！
? ? 如果說閱讀是開啟專業(yè)成長(zhǎng)的鑰匙，那么值朋，寫作就是助力專業(yè)成長(zhǎng)的杠桿叹侄。
自己最大的感受就是：文字已經(jīng)成為我行走在世間的一種方式。通過文字昨登，我能深刻體察自己內(nèi)心世界趾代，也能相對(duì)客觀地看待世界。借助文字的杠桿丰辣，我將在專業(yè)成長(zhǎng)的路上繼續(xù)前行撒强。
只要熱愛生活，熱愛知識(shí)笙什，熱愛教育飘哨，我們大家就是尺碼相同的人。
大家只要有學(xué)習(xí)的心態(tài)琐凭，有堅(jiān)持的毅力芽隆，在哪里都是成長(zhǎng)呢。
雞蛋從外打破是食物统屈，從內(nèi)打破是生命摆马。要想成長(zhǎng)，自己內(nèi)心要有這個(gè)愿望鸿吆，并且付諸行動(dòng)才行囤采。
你當(dāng)像鳥一樣，飛往你的山惩淳。我深知蕉毯，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個(gè)沒有止境的取經(jīng)之路乓搬。我所能做的只能是不斷提升自己持續(xù)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。我當(dāng)然知道代虾，在這條十萬(wàn)八千里的修行路上进肯，必然會(huì)有妖魔擋道，但我深信棉磨，真經(jīng)只屬于心誠(chéng)志堅(jiān)之人江掩。
? ? 為何要攀登教師專業(yè)素養(yǎng)的高峰？為何要花費(fèi)大量的個(gè)人閑暇時(shí)間自主學(xué)習(xí)乘瓤？為何不選擇寬廣又平坦的大道從眾而行环形？從自己的角度來說，是為了能過上一種新教育所倡導(dǎo)的幸福而又完整的教育生活衙傀；從那些可愛的孩子們的角度來說抬吟，是為了上好一節(jié)課，是為了帶好一個(gè)班统抬，是為立己達(dá)
? ? 所以火本，我總是提醒自己：既然是一名教育者，那就堅(jiān)定地選擇一種理想主義下的教育聪建。教育不僅僅是謀生的職業(yè)和工作钙畔，更是我在這個(gè)世界上的行走方式。唯有此金麸，我的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值都將與我所從事的教育事業(yè)息息相關(guān)刃鳄。
? 最后，借用皮爾斯《待墾之路》與大家共勉钱骂，愿繼續(xù)追隨大家繼續(xù)前行叔锐，愿有一天我能成為“我們”。
《待墾之路》
皮爾斯
它循序漸進(jìn)见秽，
一步一個(gè)腳佑淅印：
它始于你真心去做，
它始于別人說了不成而你繼續(xù)堅(jiān)持解取，
它始于你說“我們”步责，
而你清楚“我們”是何人，
且你一心要天天壯大“我們”禀苦。
? ? 彩琴老師曾告訴我們要學(xué)會(huì)整合資源蔓肯，把這些碎片化的學(xué)習(xí)整合到自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中來優(yōu)化自己的圖式。
