表揚(yáng)和批評不能幫助孩子自立。
因為表揚(yáng)或批評這種行為含有有能力者對沒能力準(zhǔn)所做的評價迟隅，表揚(yáng)孩子的話捺僻，無意中就營造了一種上下級的縱向關(guān)系，把孩子看的比自己低拇舀。表揚(yáng)的目的就在于操縱比自己能力低的對方逻族，即沒有感謝，也沒有尊敬的意思骄崩。批評孩子時聘鳞，首先也是對孩子的不尊重薄辅，站在縱向的關(guān)系里想讓孩子屈服于你，當(dāng)時孩子可能會表現(xiàn)的順從聽話抠璃，但是心里會對你有抵觸站楚，以后有問題不會向你發(fā)出請求幫助。這兩者對孩子自立根本起不到任何作用搏嗡。
今天學(xué)習(xí)的三個點：
? ? 1.以前認(rèn)為的暴力可能是粗暴的肢體接觸窿春，其實對孩子的說出的傷害的話不中聽的語言也是暴力的一種。人與人之間難免發(fā)生矛盾和沖突采盒，發(fā)生矛盾不可怕旧乞，可怕的是采用以暴力溝通方式去處理。雙方應(yīng)該各自平凈下來磅氨，用三棱鏡的“以后怎么做”這一方面去思考良蛮，不要只看可惡的他人和可憐的自己，那樣就會使自己深陷矛盾之中悍赢，不能自拔。用平和的語言去交流货徙，達(dá)成一個共同識左权，看以后遇到同樣的問題，如何去解決和處理痴颊。
? ? 2.父母不是法官赏迟，沒有裁判的特權(quán)。不能對孩子進(jìn)行評判和賞罰蠢棱。應(yīng)該陪伴孩子成長幫助孩子培養(yǎng)自立的目標(biāo)锌杀。
? ? 3.父母把孩子置身于未成年狀態(tài)之中，就是為了讓孩子支配孩子操縱孩子泻仙。這樣過多的干涉孩子糕再，就會導(dǎo)致孩子自己的事情什么也不敢決定，成為世人眼中的“巨嬰”玉转。相反突想，父母應(yīng)該多鼓勵孩子自己的人生，日常的行為究抓，一切都得有自己決定猾担。尊重孩子的決斷，并幫助其做出決斷刺下。告訴孩子隨時可以為他提供幫助绑嘹，并在不太近但又可以隨時提供幫助的距離上守護(hù)他們。讓孩子大膽的為自己的人生自由做出選擇橘茉。
