? ? ? 周日例會上我們共讀了《老師怎樣和學生說話》這本書。在讀的過程中理张，我發(fā)現(xiàn)這本書非常實用慷垮。當讀到文中的一些實例時，我能從中找到自己與學生溝通時存在的問題句灌。
人與人之間的溝通很重要夷陋，但老師和學生之間的溝通也很重要，作為老師在與學生溝通時要能夠敏銳的感覺到哪些交流方式不利于孩子的成長胰锌。
恰當?shù)慕涣?/p>
文中說到：健康的成長來自于孩子對自身內(nèi)心世界的信任骗绕，通過恰當?shù)慕涣鳎@種信任是可以逐漸激發(fā)和培養(yǎng)匕荸。要了解孩子的思想爹谭，就必須先抓住孩子的心。孩子只有在良好感覺的時候才會產(chǎn)生美好的想法榛搔∨捣玻“就事論事，絕不攻擊孩子的品行”是交流的基本原則践惑。
通過讀這本書我也在反思自己腹泌，針對兒子作業(yè)完不成的問題上我們之間就出現(xiàn)了不恰當?shù)慕涣鳎u的語言太多了尔觉，導致孩子消極了很多凉袱，反思自己在交流的過程當中出現(xiàn)了：第一，作業(yè)問題上我干涉的太多了，第二专甩，沒有做到就事論事钟鸵，總說孩子的行為上不好，沒有站在孩子的角度考慮問題涤躲，雖然作為父母良心用苦棺耍，但是方法用錯了，沒有做到從語言上傳達對孩子的關心和愛護种樱，引起了孩子的焦慮和怨恨蒙袍，就出現(xiàn)的事與愿違的情況。通過讀這本書我也在慢慢改變自己嫩挤，用恰當?shù)姆绞胶秃⒆訙贤êΨ腋淖兞苏Z言溝通的方式，孩子也改變了岂昭，作業(yè)上主動了很多以现。
表揚的藝術
表揚包括倆個部分,我們對孩子說些什么,孩子對他們自己說什么。要使你的表揚有建設性,那就描述孩子的努力和成就以及我們的感覺佩抹。千萬不要評價判斷孩子的性格和品行,有益表揚的基本原則在于,描述而不評價,敘述而不作判斷,讓孩子自己做出評價叼风。
現(xiàn)在許多年輕老師,對孩子的表揚缺乏藝術性,我也是取董。我基本很少表揚學生,最多是你真棒,不錯,好,了不起等等棍苹。這些孩子聽多了,自然就沒有什么感覺了。要是表揚也能有藝術性,用一些生動積極的語言來表述,把你對孩子發(fā)展的建議都放進去,我想對于孩子們的成長會更有目標性茵汰。藝術性的表揚我還需要多修煉枢里！
