10月29日? 每日一省
? ? ? 今天是實操班的第二天寿冕,當院長講到雙圈理論的時候就想起了前不久發(fā)生在兒子身上的一件事兒。當時我就是按照雙圈理論的流程進行的。
? ? ? 我清晰的記得那是9月29日,上午接到了兒子班主任的來電被告知,兒子把藍牙耳機帶到了學校亏掀,藍牙耳機屬于電子產(chǎn)品需要有手機才能使用,并向我確認孩子是否也把手機帶了過去泛释,我當時很堅定的對老師講孩子絕對沒有帶手機去學校滤愕,因為孩子的手機已經(jīng)被爸爸保管起來了。老師確認耳機連的是手表后告知藍牙耳機也屬于電子產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)可能要給到處分怜校。讓家長配合好學校對孩子進行批評教育间影,當時我立馬向老師表達了歉意同時也承諾一定會對孩子加強管理。
? ? ? 晚上孩子放學回來了茄茁,一進門我就明顯的感覺到了兒子帶歉意的眼神 魂贬。
我說:兒子回來了,今天老師打電話跟我說了你在學校的那件事兒裙顽,但是媽媽不在現(xiàn)場不知道發(fā)生了什么事兒付燥,你能不能跟媽媽說說到底發(fā)生了什么事?
兒子:媽媽愈犹,我每天上學放學的路上想聽音樂键科,就戴了我的耳機,今天大課間的時候漩怎,我把耳機拿了出來勋颖,正好被政教處的老師看見了,
耳機被沒收了扬卷,還要按帶電子產(chǎn)品給我處分牙言,但處分不會像帶手機那么嚴重。
我說:兒子怪得,你說明白了,媽媽也聽明白了卑硫。那你對這個事兒徒恋,你是咋看待的呀?
兒子:那我錯了欢伏。
我說:孩子入挣,你能意識到自己錯了,這很好硝拧。但事情已經(jīng)是發(fā)生了径筏,終究是要解決的葛假,那你有什么辦法來解決嗎?
兒子:怎么解決就得看政教處給什么樣的處分了滋恬?
我說:那接下來你需要媽媽做些什么聊训?
兒子:媽媽,處分下來可能需要你到學校去簽個字恢氯。
我說:好呀带斑,等處分下來你就回來跟媽媽說,媽媽一定配合學校去簽字勋拟。咱娘倆共同承擔勋磕。
? ? ? 兒子點了一下頭“嗯”了一聲,那頭似乎更有力量了敢靡。
? 反思:大腦里有完善的挂滓、科學的,系統(tǒng)化的家庭教育理念和方法啸胧。孩子的每一次犯錯都是你提高他的機會赶站,如果大腦里沒有這套東西,孩子的每一次犯錯都是你收拾他的機會吓揪。我們要做科學的家長亲怠,而不是任性的家長。鋪一條讓孩子回家的路柠辞。