易仁永澄版檢視閱讀五步法學(xué)習(xí)心得

引言##

我在2016年參加了好幾個(gè)關(guān)于閱讀技巧的“提高沖刺班”画切，自以為掌握到了一些“高級(jí)”的閱讀方法輪宜岛，當(dāng)然也用快速閱讀的方法刷了一些書长踊，但是我在快速閱讀過程中總覺得很別扭不順暢，卻又不知道哪里出了問題萍倡，并且更要命的是讀完之后效果也很差身弊，完全說不上來(lái)這本本書到底講了啥。直到最近我聽了易仁永澄分享的《如何使用檢視閱讀提升閱讀速度》內(nèi)容之后列敲，才猛然發(fā)現(xiàn)我即沒有真正掌握速讀的要領(lǐng)佑刷，也沒有真正學(xué)會(huì)檢視閱讀的方法。所以懷著空杯心態(tài)酿炸，重新回爐重鑄！
本文是在我再次學(xué)習(xí)之后的一點(diǎn)筆記心得記錄涨冀，也是為我后面開始練習(xí)檢視閱讀做個(gè)鋪墊填硕。

一、易仁永澄版檢視閱讀五步法要義##

易仁永澄版檢視閱讀五步法分為：看包裝鹿鳖、看整體扁眯、看細(xì)節(jié)、下判斷和粗閱讀翅帜，下面是逐步的動(dòng)作拆解：

第一步：看包裝####

• 順序 ：

  1. 書名（主標(biāo)題+副標(biāo)題）
  2. 上架建議
  3. 作者
  4. 出版社 （含策劃?rùn)C(jī)構(gòu)）
  5. 看版次和印數(shù)
  6. 宣傳文案 （含腰封和封底）

• ** 時(shí)間** ：1分鐘

• ** 注意** ：

  1. 副標(biāo)題>主標(biāo)題姻檀。副標(biāo)題相比主標(biāo)題更能與本書的主題相關(guān)。
     2.當(dāng)上架建議沒有標(biāo)注時(shí)涝滴，可以看“圖書在版編目數(shù)據(jù)”內(nèi)容中所歸的圖書分類绣版。
  2. 對(duì)作者不熟悉時(shí)掃一下簡(jiǎn)介，關(guān)注其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域（檢視閱讀后再豆瓣或百度之）歼疮。
  3. 不同的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)會(huì)有不同的特點(diǎn)杂抽。

第二步：看整體####

• ** 順序** ：

  1. 看目錄
  2. 看自序

• 時(shí)間 ：5分鐘

• ** 注意** ：

  1. 看目錄時(shí)，嘗試回答以下問題：這本書到底是講什么的韩脏、怎么講的缩麸、如何展開的。換句話說就是嘗試提煉本書的結(jié)構(gòu)赡矢。
  2. 從目錄中可以看出作者是否有誠(chéng)意杭朱。（這個(gè)也是作為后面第四步下判斷是不是繼續(xù)讀下去的一個(gè)依據(jù)）阅仔。
  3. 看自序時(shí)，嘗試回答以下問題：本書目的弧械？本書的目標(biāo)八酒？本書受眾群體？換句話說就是嘗試使用PORT模型（目的梦谜、目標(biāo)丘跌、成果、任務(wù)）來(lái)思考唁桩。
  4. 綜合來(lái)說闭树，本步驟看整體的目標(biāo)是主要了解這本書的【目的】和【目標(biāo)】。

第三步：看細(xì)節(jié)####

• ** 順序** ：

  1. 看索引荒澡，尋找關(guān)鍵詞
  2. 看引用报辱，匹配自己知識(shí)面情況
  3. 在有限的時(shí)間里隨便讀上幾章

• ** 時(shí)間** ：10分鐘

• ** 注意** ：

  1. 從索引中找關(guān)鍵詞是最快速高效的方法，可惜并不是每本書都有单山。
  2. 看引用碍现，從中可以了解這本書對(duì)自己的壓力，如果大多都讀過米奸，那么閱讀本書的難度就比大多數(shù)都沒有看過書時(shí)效很多昼接。
  3. 時(shí)間有限，隨便讀上幾章悴晰，并不能真的太“隨便”慢睡，必須從中間讀，可以來(lái)自于第二步中目錄分析時(shí)某個(gè)中間章開始看铡溪。
  4. 綜合來(lái)說漂辐，看細(xì)節(jié)就是找出本書的關(guān)鍵詞。

第四步：下判斷####

• ** 順序** ：

  1. 判斷這本書是不是對(duì)我有價(jià)值棕硫？
  2. 如果有價(jià)值髓涯，下面我準(zhǔn)備怎么讀它？

• ** 時(shí)間** ：1分鐘

• ** 注意** ：

  1. 思考這本書是用一種什么樣的邏輯方式來(lái)構(gòu)建的哈扮？
  2. 這本書是否值得深入判斷時(shí)纬纪，要與我們價(jià)值觀一致或者至少要滿足當(dāng)下自己的需求。
  3. 如果要讀滑肉，判斷并選擇
     1）在什么時(shí)候讀：越早越好育八；寫入目標(biāo)；以后再說吧赦邻。
     2）采用什么方式讀：隨便翻翻髓棋；分析閱讀；合入主題閱讀

第五步：粗閱讀####

• ** 順序** ：

  1. 預(yù)估速度
  2. 進(jìn)行速讀
  3. 找關(guān)鍵詞
  4. 寫下心得

• ** 時(shí)間** ：10-15分鐘

• ** 注意** ：

  1. 開始之前先預(yù)估一下大概幾秒翻一頁(yè)，公式是一頁(yè)時(shí)間（單位秒） ≈600秒÷總頁(yè)數(shù)按声，保持較快速率閱讀膳犹。
  2. 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)（在書上打標(biāo)記或折角）
  3. 找到關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系签则，搭建這本書的大致知識(shí)框架
  4. 合上書须床，寫簡(jiǎn)要的讀書心得，不超過300字即可

二渐裂、自己存在的問題及對(duì)策##

問題1：掉入細(xì)節(jié)####

在之前的快速閱讀中豺旬，我以前有一個(gè)嚴(yán)重的問題就是，讀著讀著就被某個(gè)興趣點(diǎn)給帶走了柒凉，然后陷入其中族阅。不僅拖拉了時(shí)間，而且管中窺豹膝捞。所以在檢視閱讀中務(wù)必不能掉入細(xì)節(jié)坦刀，克服我們從小到大養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣：遇到看不懂的就停下來(lái)想搞明白，或者回頭看看確認(rèn)一下蔬咬。正確的姿勢(shì)是直接略過不懂的鲤遥，千萬(wàn)不要停下來(lái)。

問題2：不提問題####

雖然是自己一個(gè)人面對(duì)這書林艘，但這并不是一個(gè)單向的被動(dòng)接受的過程盖奈，反而是一個(gè)與作者雙向交流的過程，你來(lái)我往的前提是把自己的全身心的融入進(jìn)去狐援，具體表現(xiàn)之一是【提問題】钢坦，并在看完之后從書中得到答案。在檢視閱讀過程中咕村，我們要關(guān)注下面幾個(gè)問題，并能找到他們的答案：

• 這本書是講什么的蚊俺？
• 這本書的結(jié)構(gòu)是怎么組織的懈涛？
• 這本書講的對(duì)不對(duì)，哪里對(duì)泳猬、哪里不對(duì)批钠？為什么不對(duì)？
• 這本書跟我有什么關(guān)系得封？

問題3：目的不當(dāng)####

不知從何時(shí)起埋心，開始養(yǎng)成了時(shí)不時(shí)的買一堆書，又一堆書回來(lái)忙上，總想著怎么快速的消滅他們拷呆。其實(shí)閱讀并不是為了湊數(shù)量或刷”聲望“，所以在開始閱讀前，自己心里一定要搞清楚這次閱讀的目的是什么茬斧，對(duì)于檢視閱讀來(lái)說

檢視閱讀的目的是：
1）了解這本書的整體和基本內(nèi)容腰懂；
2）對(duì)這本書產(chǎn)生疑問和興趣。

三项秉、關(guān)注自我可提升點(diǎn)##

在檢視閱讀一本書時(shí)绣溜，不僅僅只是通過閱讀獲得書中的信息，而且就檢視閱讀本身來(lái)說也是對(duì)自己的一些能力的鍛煉和提高娄蔼，包括：
1怖喻、提升結(jié)構(gòu)性思維
2、提升閱讀理解力
3岁诉、提升提煉總結(jié)力

結(jié)語(yǔ)##

以上內(nèi)容都只是寥寥幾點(diǎn)锚沸，下面的三個(gè)參考資料鏈接才是超重量級(jí)的：

1、一篇指導(dǎo)性的文章：易仁永澄領(lǐng)讀：第四章 閱讀的第二個(gè)層次：檢視閱讀
2唉侄、一個(gè)匯聚精華的專題：跟永澄老師《好好學(xué)習(xí)》簡(jiǎn)書專題
3咒吐、一個(gè)引導(dǎo)性的工具：易仁永澄檢視閱讀五步法表

同時(shí)本篇學(xué)習(xí)心得也僅僅只是練習(xí)檢視閱讀前的熱身，下面呢属划，就是要去實(shí)踐恬叹、實(shí)踐再實(shí)踐了呀同眯。