“是做爸爸之后才學(xué)會怎么做爸爸的辅髓∑溃”這是一句非常知名的廣告詞，也是許多父母親共同的一個認(rèn)知洛口。我呢矫付，在成為一個媽媽之前，一直覺得自己應(yīng)該是相對幸運第焰，相對能夠知道怎么去做媽媽的人技即，畢竟我學(xué)心理學(xué)教育學(xué)，而且我是真正熱愛自己專業(yè)的人樟遣。

然而等到淼淼的出生而叼，我才發(fā)現(xiàn)啊，原來當(dāng)了媽媽豹悬，才會真正的認(rèn)識自己葵陵。

在群里呆了很長時間的媽媽，大概對淼淼都會有所了解瞻佛，她不是一個學(xué)霸級別的孩子脱篙，她和很多的孩子一樣，調(diào)皮伤柄，貪玩绊困，沒心沒肺。

我身邊有很多開繪本館的館長适刀，他們對自己孩子的成績非常的重視秤朗，因為，他們會覺得笔喉，如果自己的孩子成績不夠好取视，那么所宣傳的閱讀的好處就會打了一個折扣。他們希望常挚，而且必須要求自己的孩子作谭，成為閱讀的一塊招牌。

我一直覺得在這一點上奄毡，其實我是一個相對比較寬松的家長折欠，我也從來沒有認(rèn)為她必須成為書館的一塊招牌，所以說書館的課程也好吼过，活動也好锐秦，喜歡的可以參加，不喜歡的就可以不參加那先。

這兩天农猬，群里面在熱議著希望之星的比賽，我呢售淡，會有他說你看你是按年級當(dāng)中比較大的孩子斤葱，學(xué)校里有英語課，在書館有學(xué)英語揖闸，你還是很有機會拿到好成績的揍堕。

然后她問我，媽媽汤纸，如果我拿到好成績的話衩茸，是不是對書館好？

這種直指人心的問題頓時讓我有點心虛贮泞，在那一刻我選擇了楞慈，心理學(xué)當(dāng)中重要的法寶幔烛，自我覺察，然后笑著跟她認(rèn)錯囊蓝，嗯饿悬，確實，如果你能夠在希望之星的比賽中獲得好成績聚霜，那對書館一定是有用的狡恬。

她立刻回我說，那好吧蝎宇，我努力弟劲。

我很慶幸我們平時的親子關(guān)系不錯，所以他在會面對這樣的一個問題時姥芥，愿意選擇成全媽媽的私心兔乞。當(dāng)然這樣的需索，不能夠無限次的使用撇眯，但更重要的是报嵌，我在那一刻，突然意識到熊榛，心理學(xué)大師溫尼考特說的一句話锚国，他說，更好的父母玄坦，必須對自己坦誠血筑，不以孩子的表現(xiàn)來界定自己的價值。

所以煎楣，她不是書館的門面豺总，她是一個個體，她應(yīng)該择懂，自由自在的做她自己喻喳。

我們之前只做了很多講座，其實我總是在困曙，姐姐告訴大家如何和孩子溝通表伦，如何引導(dǎo)孩子自己來解決問題，但是慷丽，這一次蹦哼，我想讓大家明白，作為父母要糊，什么樣的態(tài)度纲熏，是幫助孩子成為美好自我最重要的本質(zhì)。

成為父母，最重要的是局劲，逐漸懂得做最真實的自己勺拣，你會發(fā)現(xiàn)梳理情緒是其中最核心的能力，只要我們明白自己難受的是什么容握，我們?yōu)榱耸裁炊吲d宣脉，真誠地跟孩子分享，你就會得到一個極大的回應(yīng)和支持剔氏。同理，只要我們了解孩子在意什么竹祷，為了什么而憤怒谈跛，幫助他說出來，你會發(fā)現(xiàn)塑陵，孩子逐漸的可以把情緒放下感憾。

紀(jì)伯倫在先知里，有一段訴說親子關(guān)系的文字令花，經(jīng)常會在朋友圈里面刷屏阻桅。

致我們孩子

你的孩子，其實不是你的孩子兼都。

他們是生命渴望自身的兒女嫂沉。

他們通過你出生，卻并非來自于你扮碧，

雖然他們和你在一起趟章，卻不屬于你。

給他們你的愛慎王，而不是你的思想蚓土，

因為他們有自己的思想。

給他們的身體提供住房赖淤，但不要禁錮他們的心靈蜀漆，

因為他們的心靈屬于明天，屬于你做夢也達(dá)不到的明天咱旱。

你可以努力將自己變得像他們确丢，

卻不要設(shè)法把他們變得像你，

因為生命不會后退莽龟，也不會停留在昨天蠕嫁。

你是發(fā)射孩子生命之箭的弓，

弓箭手在無窮之路上瞄準(zhǔn)目標(biāo)毯盈，

他用盡力氣將你來開剃毒，好讓他的箭射得又快又遠(yuǎn)。

讓你在弓箭手掌中的彎折令他愉悅吧，

因為他既愛那飛著的箭赘阀，也愛那堅穩(wěn)的弓益缠。

我們可以為這段話感動，但是我們一定心生疑問基公，孩子究竟要飛向何方幅慌？做父母的該怎樣去使力呢？

在我讀書的時候轰豆，我們相信孩子就像一張白紙胰伍，給他什么樣的環(huán)境，他就會長成什么樣子酸休，但是骂租，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，只要有兩個孩子的爸爸媽媽就明白斑司，孩子絕對不是一張白紙渗饮，從出生的那一刻起，孩子就顯露出他獨特鮮明的個別差異宿刮，也許一個總是安安靜靜的互站，一個總是動個不停，一個可能愛哭一個可能愛笑僵缺。

所以我們現(xiàn)在說孩子是一個種子胡桃，每個孩子都是獨一無二的種子，父母親扮演的是園丁的角色谤饭，只要你能夠了解孩子的天生特質(zhì)标捺，給他需要的土壤，他就能夠長成最好的揉抵，最適合自己的樣子亡容。

這樣的說法呢也符合我們，因材施教的一個教養(yǎng)的原則冤今，但是去花木市場買顆種子闺兢，多多少少會告訴你一些說明，什么樣的植物適合在什么樣的季節(jié)播種戏罢，需要多少陽光多少水屋谭，都寫得清清楚楚」旮猓可是孩子誕生的時候桐磁，老天不會給我們一個教養(yǎng)指南，所以我們也不太了解孩子到底具有什么樣的先天特質(zhì)讲岁，也不清楚不同的孩子該如何以不一樣的方法來教養(yǎng)我擂。

我在讀書時衬以，有過對于先天氣質(zhì)的一個學(xué)習(xí)，那什么是氣質(zhì)呢校摩？他指的是對人或外在環(huán)境的反應(yīng)方式看峻。氣質(zhì)其實是個性的一部分烫罩，它主要來自于天生的遺傳叠必。我們可能聽說過九型人格词身，就是九種氣質(zhì)傾向葱跋，嬰兒在出生的時候，就已經(jīng)有自己獨特的表現(xiàn)了程癌。

那氣質(zhì)呢纷妆？他有九個面向亦镶，這九個面向就是活動量尺锚，規(guī)律性珠闰，情緒本質(zhì)，反應(yīng)閾瘫辩，反應(yīng)強度，適應(yīng)性坛悉，趨避性伐厌，堅持性，以及注意力分散度度等裸影。

1挣轨、活動量。

有些孩子天生活動量都很高轩猩，是在媽媽的肚子里就已經(jīng)是個好動寶寶卷扮，他們就像快速充電的一個電池一樣，再累均践，只要休息一下下就立刻精神百倍晤锹，所以呢做他們的父母就需要疲于奔命。這樣的孩子上了小學(xué)之后很容易被責(zé)備彤委，因為他的身體需要比較多的活動鞭铆，別的同學(xué)可以安安靜靜的坐著，但是他受不了焦影，他不是翻翻左邊同學(xué)的鉛筆盒车遂，就是拉拉前面同學(xué)的小辮子，很讓人頭疼斯辰，但活動量高也有好處舶担，比如全家出門的時候發(fā)現(xiàn)忘記帶一樣重要的東西，這個時候你只要問誰愿意幫爸爸媽媽去拿呀彬呻？你會發(fā)現(xiàn)他立刻就蹦了起來衣陶。如果這樣的孩子他喜歡學(xué)習(xí)的話柄瑰，那他長大以后學(xué)習(xí)的時間也會比別人多很多。

活動量低的孩子呢帶起來比較不費力祖搓，從小就被大人稱贊這個孩子好乖狱意，一般來說爸爸媽媽都比較愿意帶這樣的孩子參加社交活動，因為可以被贊美拯欧，不過在一個高壓力的時代详囤，要學(xué)的東西特別的多，活動量低的孩子可能就會相對不利镐作，因為別人還神采奕奕的學(xué)習(xí)時藏姐，他已經(jīng)滿臉疲憊，非要睡覺了该贾。

2羔杨、規(guī)律性。

規(guī)律性高的孩子呢杨蛋，天生就裝有一個鬧鐘在身體里兜材。他們睡眠吃飯，甚至上廁所的時間都是規(guī)律的逞力，父母可以準(zhǔn)確的預(yù)測孩子的作息曙寡，配合著安排自己的活動，所以呢寇荧，帶起來比較順手举庶。但有些孩子呢就很不規(guī)律，他們也許這兩天貪睡揩抡，那兩天早起户侥，也可能這一餐間隔時間很短就說餓，然后下一餐呢就不知道什么時候才會餓峦嗤。

規(guī)律性高的孩子能很好帶蕊唐，也容易建立良好的生活作息，但相對的家的孩子彈性就比較低寻仗，他不太能夠接受臨時變化的狀況刃泌，不規(guī)律的孩子呢通常比較讓父母費心需要較長的時間，和更多的耐心來幫助他建立一個基本的生活作息規(guī)律署尤，但是這樣的孩子一般不按牌理出牌耙替，所以他可能會比較有創(chuàng)意。

3曹体、反應(yīng)閾俗扇。

這個閾意思就是門檻。反應(yīng)閾指的是一個人對外在事物箕别、各種各樣刺激的一個感覺的敏銳度铜幽，所以也可以叫做敏感度滞谢，每個人的反應(yīng)門檻天生都不同，有些孩子除抛，反應(yīng)門檻很高狮杨，要比較強烈的刺激才會有感受，一般人常說神經(jīng)大條到忽，指的就是這個狀況橄教。

這樣的孩子呢，就算外界非常的鬧喘漏，他照樣可以倒頭就睡护蝶，也不會跟你抱怨陽光太強，廁所太臭翩迈，飯好像要餿掉持灰，不過他們對于擦傷啊或者是一些小的疼痛也不太敏感，這樣负饲，可能就需要父母親操心堤魁。這樣的孩子呢他們到了小學(xué)階段，可能因為比較不會觀察言觀色返十，在社交上容易碰壁姨涡，但也可能因為不敏感，可以對別人的眼光免疫吧慢。

反映門檻比較低的孩子呢，無論是哪一種感覺叫一點點刺激赏表，就感受得到他們可能因為衣服的質(zhì)地比較粗检诗，班上的墻壁剛刷新油漆，整天就會心神不寧瓢剿，坐立不安逢慌，甚至抱怨，如果父母和老師不了解间狂，就覺得這個孩子在找麻煩攻泼，但相對的呢，東西要壞了鉴象，他們第一個知道忙菠，身體有些疼痛，他們很快就能發(fā)現(xiàn)征兆纺弊，當(dāng)他們慢慢的長大牛欢，對事物的敏銳度察覺度可能會使得他們在寫作文的時候會比別人有更加豐富的素材。

4淆游、反應(yīng)強度傍睹。

在醫(yī)院的嬰幼兒房你常掣羰ⅲ可以看到同樣是肚子餓尿布濕了，有的小寶寶只會輕聲的哼哼表示抗議拾稳，有的孩子呢就一定要哭到驚天動地吮炕，聲音不代表他比較餓，他只是天生的反應(yīng)強度高访得，反應(yīng)強度適中的孩子就像個小皮球龙亲，拍多少力度有多少回應(yīng)，而反應(yīng)程度高的孩子就像個彈力球震鹉，你給他一點點力量俱笛，它都可以彈到天花板。

反應(yīng)度低的孩子開心時安靜的笑传趾，難過時頂多皺皺眉頭迎膜，不吵不鬧的看起來很好帶，可是這種孩子需求和情緒感受的表達(dá)也很微弱浆兰，很容易被父母或者是老師忽略磕仅，了解孩子的反應(yīng)強度，找到適合他的方式來帶領(lǐng)他是非常重要的簸呈。

反應(yīng)強度高的孩子在表現(xiàn)負(fù)面情緒的時候會哭得很大聲榕订，鬧得很厲害，周圍的人因此十分困擾蜕便，但是當(dāng)這樣的孩子開心的時候呢劫恒，他會咯咯的笑個不停，甚至大聲歡呼轿腺，手舞足蹈两嘴，讓人看了就覺得世界真美好。

5族壳、適應(yīng)性憔辫。

孩子從出生起就開始感受到環(huán)境的變化，有些孩子適應(yīng)變化需要的熱身時間比較長仿荆，有些就可以很順利地跨越任何環(huán)境的轉(zhuǎn)換贰您。

對適應(yīng)性高的孩子來說，變化對他不構(gòu)成壓力拢操，到了陌生環(huán)境一樣自由自在锦亦，那么換老師或者轉(zhuǎn)學(xué)對她來說都不會是問題，不過太容易適應(yīng)新環(huán)境庐冯，相對的受環(huán)境影響的程度也比較大孽亲。我們有句古話叫做近朱者赤，近墨者黑展父，對這些孩子特別適用返劲，父母親要特別注意他的人際交往環(huán)境玲昧。

適應(yīng)性低的孩子，身體與心理的調(diào)試都比較慢篮绿，陌生的環(huán)境就會讓他覺得不舒服孵延，所以無論是上學(xué)，還是轉(zhuǎn)學(xué)亲配，甚至是新的工作尘应，他們本質(zhì)還在，適應(yīng)性和同年齡的人比起來就會比較慢吼虎，碰到新環(huán)境就容易緊張犬钢。當(dāng)然如果有合適的引導(dǎo)和教養(yǎng)，適應(yīng)性會隨著年齡逐漸提升思灰，對于適應(yīng)性比較弱的孩子玷犹，父母親要多了解多陪伴，一旦熱身時間過了洒疚，他們的表現(xiàn)和新興高的孩子是一樣的歹颓。

6、情緒本質(zhì)油湖。

有些小孩子天生容易感覺到環(huán)境里讓他舒服的愉快的事情巍扛，碰到事情，就容易覺得開心乏德，他們總是展露笑容撤奸，非常的甜蜜，這樣的孩子在氣質(zhì)上就叫做情緒本質(zhì)正向喊括，情緒本質(zhì)負(fù)向的孩子天生就容易感受到不舒服不愉快的事情寂呛，因此哭泣的時間也比較多，父母親可能會覺得瘾晃，不太理解，為什么他這么小就有那么多不開心幻妓。這里的孩子不是不愿意開心蹦误，而是天生就是這樣，他們總是看事情不好的一面肉津，不了解的人就覺得他們很麻煩强胰，不容易討好，干脆離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的妹沙，因此他們在社交上會比較吃虧偶洋，不過這樣的孩子也是評論界最好的人才，參加辯論會也是把好手距糖，因為雞蛋里挑骨頭玄窝，挑別人的毛病正是他們的拿手絕活牵寺，所以只要把這樣的特質(zhì)發(fā)揮在對的地方就很棒啦。

7恩脂、趨避性帽氓。

趨避性是指對于新事物主動接近，還是先退避三舍俩块，是傾向先接受還是先拒絕黎休。我們都有過給孩子加輔食的這個經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)有的孩子玉凯，任何輔食放到嘴里势腮，她都是毫不猶豫的張開嘴巴。而有的孩子腳碰到任何新食物漫仆，沒嘗過的味道捎拯，他的第一個動作就是用舌頭把勺子頂出去。第一種孩子就是趨性的孩子歹啼，而第二種就是避性的孩子玄渗。

孩子慢慢長大，這樣的自己還是存在到一個新地方狸眼，嘗試一件新事物藤树，或者是學(xué)習(xí)一門新學(xué)科，有的孩子總是先點頭說好拓萌，還有的孩子永遠(yuǎn)總是在還沒有弄清楚狀況下先搖頭說不要岁钓。

避性的孩子，同樣有好處也有壞處微王，好處是屡限，謹(jǐn)慎保守，但可能因為過于謹(jǐn)慎裹足不前炕倘。趨性的孩子钧大，他們勇于嘗試新事物，但也可能因為想要嘗鮮而忽略安全罩旋，對于危險比較無法察覺啊央。

8、堅持度涨醋。

對比較小的孩子瓜饥，父母在教養(yǎng)上常常用轉(zhuǎn)移的技巧，也就是在孩子很想做某件不被允許的事情時浴骂，用另外一件事情來吸引他乓土，轉(zhuǎn)移他的注意力，但有的孩子很容易被轉(zhuǎn)移，沒看到就忘記了趣苏，有的孩子卻永遠(yuǎn)都記得她想做的那件事狡相，還可以耐心的堅持下去，這就是所謂的堅持度拦键。

順從性高堅持度低的孩子谣光，小時候可能非常好，帶芬为，長大之后可能在做某些事萄金、需要堅持的時候相對的無法堅持，至于堅持度高的孩子媚朦，喜歡什么東西就非要到手氧敢，或者一定要穿什么樣的衣服，做什么樣的事情询张。就好比媽媽如果把糖果藏起來孙乖，他們翻箱倒柜也會把它找出來，這樣的孩子可能比較不好帶份氧，但只要他們想做的事情是有意義的事唯袄，這份堅持就會被稱為毅力，如果把這份堅持發(fā)揮在錯誤的領(lǐng)域蜗帜，可能就會被冠上冥頑不靈的封號恋拷，所以是優(yōu)點還是缺點，就要看孩子是否能夠隨著年齡的增長厅缺，逐漸發(fā)揮出區(qū)別情境以及自我掌握的能力蔬顾。

9、注意力分散度湘捎。

注意力分散度是指孩子有多容易受環(huán)境周遭刺激吸引而忘了原本作業(yè)的程度诀豁，有些孩子從小喝奶粉的時候，就是一瓶到底窥妇，即便有人進出走動舷胜，他也不會注意到。有些孩子就一定會停下喝奶的動作活翩，他們習(xí)慣逞带，去眼觀四周耳聽八方。不過注意力分散度高的孩子是否必然會不專注纱新，也不一定，必須搭配堅持度這一項特質(zhì)來看穆趴。注意力的分散度低脸爱，堅持度高的孩子大概就是所謂的非常專心的小孩，是否有利于成長未妹，得看他把專注放在什么樣的事物簿废。注意力分散度高空入，堅持度低的孩子，不止容易注意不相干的刺激族檬，而且還常常忘記該回到原來的作業(yè)中歪赢，在學(xué)習(xí)上就容易出現(xiàn)分心的狀態(tài)，也容易遇到困難单料。注意力分散度的高低也是性格上的一種埋凯，注意力分散度低的孩子可能對一件事一氣就會三天三夜不容易忘記，君子報仇扫尖，十年不晚白对，說的就是這樣的人，分散度很高的孩子换怖，可能前一刻還因為你罵她哭得傷心甩恼，下一刻卻因為某個新奇的東西出現(xiàn)，將之前的悲傷忘得一干二凈沉颂。

綜上九大氣質(zhì)的描述条摸，我們已經(jīng)呆的了解，雖然孩子有好帶和難養(yǎng)的差別铸屉，他們天生的氣質(zhì)卻沒有好壞之分钉蒲，不過天生氣質(zhì)除了會影響他們自身的行為模式，也會引發(fā)他人不同的回應(yīng)抬探。

舉例說子巾，如果家里有兩個孩子，老大是個女兒小压，從小就很容易說好的线梗，小兒子就很容易說不要，一般來說家里面需要幫忙怠益，一定都是去找大女兒做仪搔，對不對？容易馴服的小孩比較會去注意別人的需求是什么蜻牢，相對的別人也會對她有比較多的要求烤咧，她如果不自覺，就會變成壓抑自己抢呆，迎合別人的需求煮嫌，容易造成壓抑，因此遇到這樣的孩子抱虐，要鼓勵她在合理的范圍內(nèi)昌阿，更多的表達(dá)自己的意見，不需要過度的順服別人的需求或者是想法。如果是性格氣質(zhì)南轅北轍的小孩懦冰，那我們就要多留意灶轰，引導(dǎo)他，了解自己刷钢，并慢慢學(xué)會分辨在什么狀況下可以充分做自己笋颤，在哪些情境下要練習(xí)調(diào)整自己，克制一下脫口而出的不好内地，不要的沖動伴澄。

每個孩子的天生氣質(zhì)，都有它的優(yōu)勢和劣勢瓤鼻，如何發(fā)揮所長彌補所短是他們一生的功課秉版，特別是在社會上和別人相處，一定要發(fā)展出自我克制的機制和自我調(diào)整的彈性茬祷，才能夠達(dá)到尊重自己清焕，也尊重他人的境界，這其實是人生的智慧祭犯，幸福的基礎(chǔ)秸妥，也是家庭教養(yǎng)最重要的目標(biāo)之一。

了解了先天氣質(zhì)沃粗，那我們再來看看我們可以在后天做些什么來幫助孩子粥惧，進行調(diào)整，因材施教最盅。

1突雪、了解氣質(zhì)無法改變，但可以調(diào)整涡贱。

孩子會父母對待他們的方式來反應(yīng)咏删，只要父母的教養(yǎng)方式和孩子的氣質(zhì)相配，其實某些比較難帶養(yǎng)的孩子也會學(xué)著調(diào)解他們的特質(zhì)问词，設(shè)法讓自己表現(xiàn)的好一些督函，重要的是父母必須接納孩子的氣質(zhì)，不要強迫孩子進入父母設(shè)定或滿足父母的期待激挪。

舉個最簡單的例子辰狡，就好像你得到的是一顆飽滿的蘋果種子，你一心想要在你的努力耕耘下長成鮮嫩多汁的梨子垄分，肯定是不會成功的宛篇。

我在上課時，有時遇到活動量較高的孩子薄湿，當(dāng)他們快要坐不住的時候叫倍，讓他起來幫忙擦個黑板豌鸡，或者幫我拿個東西，只要孩子所從事的這個作業(yè)有一點的變化段标，這樣的孩子動一動之后再回到座位上，又可以重新進入安靜專注的狀況炉奴。如果在這個轉(zhuǎn)換中可以得到老師的肯定和贊賞逼庞，他會更愿意表現(xiàn)出良好的行為。

2瞻赶、提高親子氣質(zhì)速配指數(shù)赛糟。

我們不僅要了解孩子氣質(zhì)，也要了解自己的氣質(zhì)砸逊，當(dāng)我們對孩子的某些氣質(zhì)看不順眼的時候璧南，要多想想氣質(zhì)沒有好壞，就看我們是否能夠自我調(diào)整师逸。當(dāng)你接納孩子司倚，他才能夠在自信的基礎(chǔ)上發(fā)展出成熟的彈性，當(dāng)然了篓像，做父母的也有權(quán)利接受自己的天生氣質(zhì)动知，但是爸爸媽媽一定要比孩子成熟，如果自己都無法在性格上做些微的調(diào)整员辩，怎么引導(dǎo)或者讓孩子有自我調(diào)整的能力呢盒粮？

3、對你喜歡的氣質(zhì)表示欣賞奠滑。

孩子們的行為讓你感到困擾時丹皱，你一定會特別的注意，并且急著要去糾正宋税，但是當(dāng)他們的表現(xiàn)符合你的期待的時候呢摊崭，你就會忽略，忘記肯定和鼓勵弃甥，表達(dá)欣賞爽室。類似的，可以是“你這個看法很有趣淆攻，我從來沒有想到過阔墩。”“看得出來你很喜歡運動瓶珊，只要一到運動場啸箫，你整個人就會特別有精神∩∏郏”你要真實的去表示你對孩子氣質(zhì)的欣賞忘苛，讓孩子看見自己的氣質(zhì)發(fā)揮在什么地方是很棒的蝉娜，那對自己有信心的孩子就比較能夠接受自己還有不足的地方，性格上也比較有彈性扎唾，相對的也就能夠自我調(diào)整召川。

4、避免給孩子的氣質(zhì)貼上負(fù)面標(biāo)簽胸遇。

不好帶養(yǎng)的孩子荧呐，如果能從正向看他的特質(zhì)，父母帶養(yǎng)起來就會比較輕松纸镊，同樣是活動量高的孩子倍阐，你可以說他精力充沛，也可以說他調(diào)皮搗蛋逗威，情緒本質(zhì)負(fù)向的孩子峰搪，你可以說他老是找麻煩，也可以說他常常有另類的想法凯旭，使用正向的標(biāo)簽來描述孩子的天生氣質(zhì)概耻，會讓大人和孩子都好過許多。

5尽纽、找出適應(yīng)孩子氣質(zhì)的教養(yǎng)方式咐蚯。

當(dāng)父母親能夠了解孩子某些行為，不是出自故意或者是他懶惰弄贿，而是因為天生氣質(zhì)的緣故春锋，就比較不會對孩子產(chǎn)生憤怒焦慮的情緒，比較愿意去尋找相應(yīng)的對策差凹，設(shè)法去改變目前的教養(yǎng)方式期奔，耐心地等待孩子逐漸的成長。

比如說危尿，作息非常規(guī)律的孩子呐萌，建議用需求式的教養(yǎng)方式，也就是以孩子自我內(nèi)在的步調(diào)來設(shè)定家庭的生活作息谊娇，至于作息不規(guī)律的孩子的父母親就要就不要期待太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖飨r間表肺孤，而是根據(jù)孩子和自己的需要設(shè)定比較有彈性的作息。

對于慢吞吞的孩子要給予較多的時間济欢，讓他適應(yīng)新的情境赠堵，并且設(shè)法幫助其他對于孩子來說也很重要的成人去了解孩子的特質(zhì)，比如說法褥，孩子的爺爺奶奶外公外婆茫叭，比如說孩子的老師。

對于敏感的孩子半等，父母要學(xué)習(xí)的時間揍愁，那他的感受因為個人主觀的感覺是無法改變的呐萨，但是父母親要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)他們的感受莽囤，比如說如果孩子吃了爺爺奶奶外公外婆做的一道菜谬擦，并且因為那道菜可能口味比較特別，露出一種很嫌棄的表情朽缎，那爸爸媽媽不要強迫孩子表現(xiàn)出喜愛的樣子怯屉，但可以說，哦看起來你不太習(xí)慣這個口味饵沧。讓孩子了解如何表達(dá)，甚至更進一步說赌躺，你很喜歡上一回外婆做的那一道菜狼牺，是因為那道菜比較甜嗎？在引導(dǎo)孩子如何表達(dá)感受的同時礼患，也示范了如何表達(dá)對別人的欣賞和肯定是钥。

6、引導(dǎo)孩子自我了解與自我調(diào)整缅叠。

孩子的天生氣質(zhì)呢沒有優(yōu)勢和劣勢之分悄泥，父母的任務(wù)也不在于改變孩子，而在于幫助孩子經(jīng)由自我了解自我肯定肤粱，最終發(fā)展出自我調(diào)整的彈性機制弹囚。每個人因為天生氣質(zhì)不同，他未來適合的工作领曼、生命的狀態(tài)也不一樣鸥鹉。如果孩子不了解自己，就沒有辦法安身立命庶骄，了解自己的天生氣質(zhì)發(fā)揮在哪些領(lǐng)域會成為很棒的優(yōu)點毁渗，在什么樣的情況下會變成障礙和缺點，尤其是可能傷害到別人的狀況单刁，就必須要學(xué)會自我克制和調(diào)整灸异。人不需要改變自己的本質(zhì)，但是要有改善自己羔飞，調(diào)整自己的能力肺樟，當(dāng)父母可以接受、欣賞孩子的氣質(zhì)褥傍，孩子就有機會看到自己的長處儡嘶，那只有當(dāng)孩子覺得自己內(nèi)在是好的，才有能量去發(fā)展自我克制的機制恍风，讓性格日漸的成熟蹦狂。

我們常常說希望給孩子幸福誓篱，但是如何帶來幸福呢？你想就算是孩子找到好的伴侶凯楔，或者說你給孩子留下了幾棟房子窜骄，多少家財也未必就能保證孩子的人生無風(fēng)無浪。

所以歸根到底健全的性格是幸福最重要的基石摆屯，所以健全的性格其實就是邻遏，能夠充分發(fā)揮氣質(zhì)的優(yōu)勢，適度調(diào)節(jié)氣質(zhì)的劣勢之外虐骑，還能夠做到自我肯定准验、獨立自主、情緒成熟廷没、尊重他人等糊饱。

能夠自我肯定的人，不止能夠充分發(fā)揮自己颠黎，相對也比較懂得欣賞他人另锋。

獨立自主呢指的是能夠自己做決定，并且愿意為自我決定所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)狭归，我們不可能陪孩子走一輩子夭坪，不要為孩子做他應(yīng)當(dāng)有能力自己做的事情，鼓勵他在自己能力范圍內(nèi)自主做選擇过椎，肯定他的成功室梅，支持他面對挫折。

孩子能否發(fā)展出尊重他人的特質(zhì)疚宇，關(guān)鍵在于父母親是否能以溫柔而堅定的態(tài)度來教養(yǎng)孩子竞惋。溫柔代表對孩子的了解和接納，而當(dāng)孩子的行為對別人造成困擾灰嫉，爸爸媽媽就要對行為規(guī)范拆宛，展現(xiàn)堅定的態(tài)度，不可以就是不可以讼撒。

這幾年浑厚，我們常常提到正面管教，那什么才是恰當(dāng)?shù)墓芙蹋?/p>

了解根盒，是愛最重要的基礎(chǔ)钳幅。

舉個例子說明，有些孩子規(guī)律性高炎滞，只要父母稍加引導(dǎo)敢艰，就能建立良好的生活常規(guī)，做事井然有序册赛；有些孩子規(guī)律性低钠导，房間常常一團混亂震嫉，兇過的東西總是忘記了歸位，即使一再叮嚀也無法立竿見影牡属，不了解孩子的父母票堵，常常把這樣的孩子叫做難帶養(yǎng)或者是磨人精，不是嚴(yán)厲的壓抑孩子的本性就是因為苦無方法而放棄教養(yǎng)逮栅，最后弄得兩敗俱傷悴势。

依據(jù)心理學(xué)的研究，穩(wěn)定性低的孩子措伐，雖然在生活常規(guī)上帶給周遭的人困擾特纤，但他們也多半比較具有創(chuàng)意，常常有別出心裁的想法和做法侥加，只要發(fā)揮在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域翩肌，這個特質(zhì)就會變成優(yōu)點善玫。

這個請參考淼媽

在了解的基礎(chǔ)上用心教養(yǎng)咏花。

僅僅了解也不足以幫助孩子發(fā)揮潛在能力拿愧，發(fā)展健全性格短蜕，孩子需要繼續(xù)積極教導(dǎo)氢架，以建立有益的生命態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。

為人父母從來不是件容易的事情朋魔，特別是在這個高壓力高焦慮的時代岖研，多數(shù)父母都覺得自己做得不夠好，并為無法勝任父母親而感到自責(zé)和愧疚警检，溫尼考特根據(jù)他的臨床經(jīng)驗孙援，指出不完美的父母并不會對孩子造成任何傷害，只要能符合下列三大原則扇雕，就是夠好的父母拓售。

原則一、對自己坦誠镶奉。

也就是不也還自助為滿足自己需求的工具础淤，比如有些父母因為自身的疲憊，往往希望孩子能夠睡午覺或者晚上早早入睡哨苛，如果父母無法理清楚是自己的需求鸽凶，還是孩子的需求就很容易出現(xiàn)父母堅持讓孩子早睡是為了孩子好，然而孩子不但不領(lǐng)情建峭，反而感到困惑和生氣玻侥，就明確地告訴孩子自己非常的疲憊，需要休息亿蒸，并確實要求孩子配合不吵鬧凑兰，才能夠兼顧孩子的感受和培養(yǎng)孩子尊重他人的態(tài)度掌桩，順利解決問題。

原則二：恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒的情緒票摇。

夠好的父母能夠及時覺察拘鞋，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚碜约旱呢?fù)面情緒，比如說在煩躁和憤怒的情緒來臨時找人接手矢门，或者暫時的離開盆色，冷靜下來，以免自己對孩子大動肝火祟剔，造成不必要的強烈沖突隔躲，當(dāng)孩子對父母有負(fù)面情緒，父母也能夠了解這個情緒的必然性物延，能夠認(rèn)識到這是情緒教育的最佳時機宣旱，適當(dāng)?shù)慕蛹{引導(dǎo)，幫助孩子邁向成熟叛薯。

原則三：充分地表達(dá)愛意浑吟。

心理學(xué)研究表明，不管是家長管得緊一些還是松一些耗溜，只要孩子能夠感受到父母親的愛之后组力，都會有不錯的結(jié)果，特別是透過肢體的接觸和語言的肯定抖拴，讓孩子感受到自己是被愛著的燎字，對于長大之后的成就動機和人際關(guān)系都有相當(dāng)大的正面影響。

除此以外阿宅，溫尼考特還提出了其他另外三個原則：獨立自主候衍，不以孩子的表現(xiàn)來界定自己的價值；重視溝通洒放，不讓孩子因為父母不同意而背負(fù)著違逆父母的罪惡感蛉鹿；承認(rèn)人的不完美，寬恕自己和孩子所犯的錯誤往湿。

最后給家長一個小小的貼士榨为，如何讓孩子聽話。

1煌茴、不嘮叨馴服術(shù)随闺。

其實上每個爸爸媽媽都曾經(jīng)是討厭自己父母嘮叨的孩子，也沒有哪個父母想自愿的當(dāng)個嘮叨的父母蔓腐。

想要改變嘮叨的習(xí)慣矩乐，從以下幾個方面去努力：1、理清自己內(nèi)在的感受需求。嬰兒時期的孩子需要父母無微不至的關(guān)懷散罕，雖然很辛苦分歇，但能夠成為另一個生命全然依靠也是父母成就和滿足的重要來源。隨著孩子慢慢的長大欧漱，他對自己的需求會降低职抡，很多父母內(nèi)心失落，難免就認(rèn)識到自己對孩子误甚，影響力逐漸減弱缚甩，于是老大就成了試圖拉住關(guān)系為其顏面的一種掩飾，如果能覺察到自己的感受需求窑邦，就能夠自在的表達(dá)擅威，對孩子關(guān)愛，比如說天冷啦注意保暖冈钦，但是尊重孩子獨立的判斷和行動郊丛，也就是讓孩子自己決定要穿什么，穿多少瞧筛，這樣不僅維系了彼此的親情厉熟，也提升了孩子的自主。2较幌、逐步調(diào)整改善習(xí)慣揍瑟。人是習(xí)慣的動物，多年累積的照顧的習(xí)慣绅络，一時調(diào)整不來，即使想改變嘁字，也沒辦法馬上做到恩急，所以我們可以坦白的告訴孩子愿意給他獨立自主的空間，但自己有時難免會忘記纪蜒，甚至可以請他來提醒自己衷恭，這樣的話孩子不僅能夠體會尊重父母的感受，同時也在學(xué)習(xí)如何坦誠面對自己纯续，以及適當(dāng)?shù)娜穗H表達(dá)随珠。3、學(xué)習(xí)有效的管教方式：首先猬错，重要的話當(dāng)面說清楚窗看，或者請孩子復(fù)述一遍；其次倦炒，用客觀的事實資訊显沈，而不是主觀的個人想法，來表達(dá)我們的規(guī)范，并且言辭盡量簡短拉讯；第三涤浇，以自然合理的行為后果，幫助孩子認(rèn)識規(guī)范的重要性魔慷，并堅定地執(zhí)行后果只锭。孩子最受不了的嘮叨是沒有重點、反舊賬院尔，一味地否定孩子蜻展，并且引發(fā)他的罪惡感，例如你翅膀硬了召边，不需要爸爸媽媽啦铺呵，類似的話。

記住隧熙，傾聽是親子溝通最核心也最重要的技巧片挂。

提供給媽媽的練習(xí)的法則：

一、專注贞盯。

如果孩子說：每次講話你都不聽音念。

你可以這么說：媽媽哪些行為表現(xiàn)讓你覺得沒有在聽呢？并從孩子的回饋中修正自己躏敢。

如果孩子說：我只要講一句闷愤，你就會接十句，或者每次我說東你就說西件余。

你可以這么說：嗯讥脐，我關(guān)心的事情好像跟你不太一樣。然后調(diào)整自己啼器，詢問孩子想說的話題旬渠。

二：改寫。

如果孩子說：他們都不和我玩端壳。

你可以這么說：你似乎很納悶為什么他們不和你玩告丢。

千萬別說：那你就去找別人玩嘛！

三：反應(yīng)

如果孩子說：今天的功課好多哦

你可以這么說：你好像很煩哦

千萬別說：才四樣而已损谦，只要你專心岖免，很快就可以做完啦！