今天早上做了煎餃拿诸、炒白菜還有老媽蒸的紅薯做早餐，孩子們挺喜歡吃蛤奥，都吃完了佳镜。一大早就遇到挑戰(zhàn)僚稿，心里太憋屈了凡桥，不能畫曼陀羅，那就用文字來疏導吧蚀同！
事情是這樣的缅刽，兒子又不愿意洗臉刷牙，我說可以不洗蠢络，但是作為懲罰衰猛，需要扣除5元零花錢。于是兒子開始了哭泣刹孔，對于他的哭泣啡省，我一直采取的是冷處理的方法∷柘迹可是只要他爸爸在家卦睹，必定就會來說我。說我慣著孩子方库，說要是奶奶在這里结序，他就不會這樣。真的是很不喜歡先生說話的方式纵潦，句句戳心徐鹤。不知道我對待孩子是否也是這樣垃环？
努力平復自己的情緒，回復了幾句返敬，出來就開始教訓孩子遂庄。不聽話就打手，打完之后劲赠，孩子又開始了新一輪的哭泣涧团。出門又開始鬧情緒，說我不等他经磅，頭都沒回的讓他自己跟上來泌绣。這應該就是踢貓效應吧！一大早先生的不開心预厌，導致了我的不開心阿迈，我的不開心，導致了孩子的不開心轧叽。
在教育孩子上面苗沧，不知道到底該往哪里走。買了幾本林文采老師的書籍炭晒，（兒童的心理營養(yǎng)）（不吼不叫）（父母覺醒）三本書待逞，如果說解決問題的方法太少，那一定是智慧太少网严∈队＃看看能不能從書里找到自己想要的答案吧！然后再找彩霞梳理一下震束，盡快處理好這些事怜庸。
