兒子放學(xué)回家碑诉，撅著嘴一言不發(fā)的坐在沙發(fā)上彪腔。我問(wèn)他發(fā)生了什么事。
兒子向我講述了事情的原委进栽。
原來(lái)兒子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)德挣，有兩道題空著沒(méi)做就交了上去，老師把他狠狠的批評(píng)了一頓泪幌，還罰他寫(xiě)檢查盲厌，并要求家長(zhǎng)簽上字。
“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完祸泪，老師當(dāng)然要批評(píng)你了吗浩。”我感到奇怪没隘，這是基本常識(shí)呀懂扼，兒子怎么變得不明事理了。
“問(wèn)題是沒(méi)寫(xiě)完的學(xué)生有十幾個(gè)右蒲，有的學(xué)生空題更多阀湿，老師只是說(shuō)了幾句就完事，我做的比他們好多了瑰妄，可老師卻偏要我寫(xiě)檢查陷嘴，老師做事太不公平〖渥”
一聽(tīng)這話(huà)灾挨，我立刻明白了老師的良苦用心邑退。但我沒(méi)有急于反駁兒子，而是給他講述了一個(gè)故事劳澄。
02
耕柱子是墨子的門(mén)徒地技，一天墨子授課時(shí)，一只小鳥(niǎo)停在窗外的柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)鶯啼秒拔，弟子們紛紛向外張望莫矗，耕柱子也隨之瞅了一眼，事后墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲的責(zé)罵了他砂缩。
耕柱子覺(jué)得自己受了很大的委屈作谚，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)并不比別人多，卻遭受老師這樣嚴(yán)厲的責(zé)難庵芭∈晨模”
墨子聽(tīng)了之后問(wèn)：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬喳挑，還是鞭打牛？”耕柱子不假思索地回答說(shuō)：“我當(dāng)然要鞭打馬滔悉∫了校”
墨子問(wèn)“為何，耕柱子回答說(shuō)：“”因?yàn)轳R跑得快回官，才值得鞭打曹宴，這種能力是牛不具備的∏柑幔”墨子告訴他：“我罵你笛坦，正是因?yàn)槟阆耨R，而不像牛苔巨，你值得批評(píng)啊版扩。”
講完之后侄泽，我對(duì)兒子說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師不責(zé)罰那些學(xué)生礁芦，唯獨(dú)責(zé)罰你，就是因?yàn)樵谒哪恐械课玻闶且黄ブ档帽薮虻鸟R柿扣，你值得他批評(píng)啊」胛海”兒子聽(tīng)了未状，慢慢的低下了頭。
學(xué)生犯了錯(cuò)析桥，老師自然要對(duì)學(xué)生批評(píng)教育司草，可老師的批評(píng)教育也是因人而異艰垂。
有的學(xué)生犯的錯(cuò)誤并不比其他學(xué)生嚴(yán)重，但遭受的責(zé)罰卻比其他學(xué)生苛刻翻伺，就是因?yàn)樵诶蠋煹男哪恐胁男梗且黄ブ档帽薮虻鸟R。批評(píng)的越苛刻吨岭，要求的越嚴(yán)格拉宗，越能夠有助于他改正錯(cuò)誤，促進(jìn)他更好的成長(zhǎng)辣辫。
03
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有個(gè)朋友曾講述自己八十年代初高考前的一個(gè)親身經(jīng)歷：
04
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學(xué)生犯了錯(cuò)旦事，被老師批評(píng)教育，是件好事兒急灭，因?yàn)檫@些批評(píng)教育姐浮，能讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并改正缺點(diǎn)葬馋，這樣才能更好的成長(zhǎng)卖鲤。
如果遭遇比別人更嚴(yán)厲的懲罰，不是老師不公平畴嘶，對(duì)你有偏見(jiàn)蛋逾，故意使絆子為難你，而是因?yàn)樵诶蠋熜哪恐写懊酰搶W(xué)生是一個(gè)可造之材区匣，是一個(gè)有發(fā)展前途的人，值得他批評(píng)教育蒋院。
有時(shí)老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)近乎吹毛求疵亏钩，放在其他學(xué)生身上并不是很大的問(wèn)題，老師卻小題大做欺旧，要求極為苛刻姑丑，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，但還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善辞友，這樣才會(huì)讓你臻于完美彻坛。
然而總有學(xué)生對(duì)此不理解，感到委屈踏枣，覺(jué)得受了老師不公平的待遇昌屉，對(duì)老師產(chǎn)生不滿(mǎn)，心存怨恨茵瀑。
學(xué)生的這種心情可以理解间驮，但作為一個(gè)不當(dāng)認(rèn)識(shí)、不良情緒马昨，家長(zhǎng)要做好疏導(dǎo)工作竞帽。學(xué)生可以不懂事扛施，可家長(zhǎng)要懂；學(xué)生可以不明事理屹篓，但家長(zhǎng)不能偏聽(tīng)偏信疙渣，火上澆油。
否則堆巧，一方面老師會(huì)覺(jué)得你是在縱容孩子妄荔，會(huì)放松對(duì)孩子的教育管理；另一方面谍肤，孩子會(huì)因?yàn)椴挥H其師而不信其道啦租，上課不好好聽(tīng)講，到時(shí)候吃虧的是孩子自己荒揣。
孩子的成長(zhǎng)需要贊美的陽(yáng)光篷角，也需要批評(píng)的雨露。老師的批評(píng)系任，是孩子成長(zhǎng)中必須的養(yǎng)分恳蹲，它能讓孩子始終保持清醒的頭腦，從而在成長(zhǎng)的路上走得更穩(wěn)俩滥，走的更遠(yuǎn)阱缓！
孩子被老師批評(píng)，是一種幸福举农。
申
