剛才看到朋友圈一條微信令我想起另一個(gè)故事隔嫡，來讓我想起多少講多少吧甸怕。
某學(xué)校里有一名老師，每天為了班里的學(xué)生花費(fèi)不少時(shí)間腮恩。
多年來梢杭，她為了培養(yǎng)好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在每堂課上都能把知識(shí)點(diǎn)記住秸滴。
她甚至有段時(shí)間把自己孩子也忽略了武契。沒辦法的情況下，她把自己孩子放在一個(gè)家長(zhǎng)家那荡含，學(xué)習(xí)和吃飯都放那了吝羞。
每天學(xué)生早早各自回家，她卻還在學(xué)校里認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)内颗，還寫上評(píng)語钧排。
然后再為明天要上的課備課，還想方設(shè)法的希望讓學(xué)生們均澳，能在每堂課都能把知識(shí)點(diǎn)牢牢記住恨溜。
那年，新班又開始了找前，一開始她也像之前那樣做糟袁，甚至不段的改變方法去上每一堂課。
但是躺盛，卻改變不了某些學(xué)生的壞習(xí)项戴，每天為了做好工作，費(fèi)盡心思槽惫。
面對(duì)這樣的學(xué)生周叮，她從心里感受到累了辩撑。最后她選擇了離開這學(xué)校。
一位好老師是得到學(xué)生的認(rèn)可的仿耽，同時(shí)一位好學(xué)生也是要得到老師的認(rèn)可的合冀。
我們都是普通人，每個(gè)人的能耐是有限的项贺。在互動(dòng)期間得不到對(duì)方反應(yīng)君躺，也很難有持續(xù)的激情。
安喬童在幼兒園時(shí)开缎，學(xué)到一首歌叫《老師媽棕叫，媽媽老師》這首歌后來還在她們的幼兒園畢業(yè)典禮上，上演了這個(gè)情景表演奕删。當(dāng)時(shí)我看在眼里谍珊，腦里卻不段出現(xiàn)她們從進(jìn)幼兒園到那一刻的畫面，我的眼淚沒停的掉下來急侥。
今天，再次想起侮邀，想起那天情景坏怪，想起那歌詞的讀白，想起绊茧，要做好一位媽媽铝宵，成為孩子的老師，成為她們的榜樣华畏，不容易啊鹏秋。但要做好一位老師，成為那么多孩子的媽媽亡笑，更不容易侣夷，要知道他也是普通人啊。
安喬童仑乌，如果老師批評(píng)你百拓，你一定要好好自我檢討。老師絕不會(huì)無緣無故的只針對(duì)誰去批評(píng)晰甚。他也不想把時(shí)間浪費(fèi)在那些孩子身上衙传。
希望你們?cè)诳吹揭韵逻@個(gè)故事，從以下這故事中得到啟發(fā)厕九。
網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)來的一個(gè)故事
耕柱子是墨子的門徒蓖捶，一天墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鶯啼扁远，弟子們紛紛向外張望俊鱼，耕柱子也隨之瞅了一眼刻像，事后墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲的責(zé)罵了他。
耕柱子覺得自己受了很大的委屈亭引，抱怨說：“我犯的錯(cuò)并不比別人多绎速，卻遭受老師這樣嚴(yán)厲的責(zé)難”候荆”
墨子聽了之后問：“假如你要駕馭馬和牛上太行山纹冤，你會(huì)選擇鞭打馬，還是鞭打牛购公？”耕柱子不假思索地回答說：“我當(dāng)然要鞭打馬萌京。”
墨子問“為何宏浩，耕柱子回答說：“”因?yàn)轳R跑得快知残，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的比庄∏竺茫”墨子告訴他：“我罵你，正是因?yàn)槟阆耨R佳窑，而不像牛制恍，你值得批評(píng)啊∩翊眨”
老師不責(zé)罰那些學(xué)生净神，唯獨(dú)責(zé)罰你，就是因?yàn)樵谒哪恐懈任闶且黄ブ档帽薮虻鸟R鹃唯，你值得他批評(píng)。
