幾次課下來巧婶，對(duì)六個(gè)班的基本情況也有了一個(gè)大概的印象與了解。感受比較深的兩點(diǎn)是：課堂紀(jì)律與課堂氛圍习绢。
就課堂紀(jì)律而言栽连，三個(gè)小班的紀(jì)律都相對(duì)要好一點(diǎn)，臨江的大班紀(jì)律也還可以给猾。但協(xié)信大班與老城大班，相對(duì)就要吵鬧一些，而這兩個(gè)班也各有各的不同贷帮。
就課堂氛圍而言，大安與臨江大班應(yīng)該是最好的兩個(gè)班（這樣分析下來诱告，怪不得自己最喜歡上臨江大班的課撵枢，紀(jì)律與課堂氛圍都很好）。而課堂氛圍最惱火的是老城的班，其實(shí)協(xié)信大班的課堂氛圍還是不錯(cuò)的锄禽，沒有出現(xiàn)同學(xué)之間的排擠與輕視潜必。
但老城這個(gè)班，我越來越發(fā)現(xiàn)課堂氛圍是不夠團(tuán)結(jié)友善的沃但，主要體現(xiàn)在兩三個(gè)老生會(huì)輕視甚至嫌棄后進(jìn)生刮便、新生。尤其是劉慶陽(yáng)和劉慶月這對(duì)龍鳳胎绽慈，表現(xiàn)得最激烈恨旱，每次分組時(shí)都會(huì)有各種意見甚至情緒。像今天坝疼，劉慶月在分組后的幾分鐘內(nèi)搜贤，一直在鬧情緒，不想和另外兩個(gè)人一起钝凶，覺得她們是新生仪芒，會(huì)拖她后腿。而其實(shí)耕陷，這兩個(gè)人并不差掂名。事實(shí)也是在后面的環(huán)節(jié)中，這兩個(gè)人其實(shí)表現(xiàn)得非常好哟沫。
我現(xiàn)在思考的問題是：該如何來改善一下這個(gè)班目前的這種上課氛圍呢饺蔑？他們?yōu)槭裁磳?duì)分組有那么大的意見，有他們內(nèi)在的原因嗜诀，那么猾警，外在的原因是什么呢？
是不是我在無(wú)形中把課堂變成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)隆敢，組與組之間是對(duì)抗關(guān)系发皿，完全的敵對(duì)立場(chǎng)，并且不能讓自己輸拂蝎。
如果要讓課堂氛圍變得和諧一些穴墅，應(yīng)該要有意識(shí)地進(jìn)行一些改善：
第一、減少一些對(duì)抗環(huán)節(jié)温自，弱化他們對(duì)比拼的強(qiáng)烈關(guān)注度玄货；
第二、多對(duì)后進(jìn)生與新生進(jìn)行鼓勵(lì)捣作、表?yè)P(yáng)誉结，讓大家都見到他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
招生不易券躁，做培訓(xùn)不易惩坑，既要教學(xué)掉盅，又要做好服務(wù)體驗(yàn)。盡自己全力去讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步以舒，都能得到收獲趾痘。
希望自己一直保持對(duì)課堂及教學(xué)的敏銳度，不斷精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平蔓钟，成為一個(gè)教育專家永票。
