演講主題：孩子需要富養(yǎng)
一.開場白：
孩子應(yīng)該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？這個(gè)話題很好，親子教育從娃娃抓起，民間有句古話“三歲看大爬舰，七歲看老”這與西方心理學(xué)的有關(guān)理論驚人的相似。父母對(duì)孩子的教育從孩子出身到成年寒瓦，一直潛移默化影響著孩子的成長情屹，包括性格，眼界杂腰，格局垃你，思維方式等方方面面的形成。孩子的教育尤其早期教育顯得尤為重要喂很，關(guān)于如何培養(yǎng)孩子惜颇，我的觀點(diǎn)是孩子應(yīng)該富養(yǎng)。
二.首先少辣，我對(duì)于富養(yǎng)的定義重點(diǎn)關(guān)注精神上的富養(yǎng)官还，包括學(xué)習(xí)上，興趣愛好上毒坛，帶孩子去旅行開拓眼界等方面，而并非要給予孩子很多金錢去胡亂消費(fèi)林说。
我認(rèn)為富養(yǎng)有兩方面原因：一方面煎殷，富養(yǎng)能提高孩子的眼界。另一方面腿箩，富養(yǎng)能給孩子帶來更高的起點(diǎn)豪直。
前幾年一位在銀行工作十多年的資深HR在網(wǎng)上發(fā)了一篇引起廣泛討論的文章：“寒門再難出貴子”，意思是說出身寒門的孩子相比父輩越來越難出人頭地獲得成功珠移，作者表達(dá)的觀點(diǎn)是當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)同感不僅僅只看成績弓乙，也同樣看重一個(gè)人的眼界和格局。那么如果一個(gè)孩子自始自終都是被窮養(yǎng)的钧惧，他的思維方式不可避免就會(huì)傾向窮人的思維方式暇韧，缺乏格局和胸懷，不夠大氣浓瞪。然而現(xiàn)在想要獲得成功對(duì)人的素質(zhì)要求是全方位綜合的懈玻，智商和情商必須雙雙在線才更有可能成功。
網(wǎng)上也有個(gè)案例和數(shù)據(jù)乾颁，我印象深刻涂乌。以某重點(diǎn)高中來說艺栈，某年上北大、清華的就有十幾個(gè)湾盒。其中一個(gè)班上全部上重點(diǎn)線湿右，2個(gè)出國、1個(gè)香港罚勾、5個(gè)清北毅人，剩下的全是211和 985的高校。全班62個(gè)人荧库，家庭是一個(gè)比一個(gè)好堰塌，從政的、經(jīng)商的分衫，最差都是高級(jí)知識(shí)分子家庭场刑。農(nóng)民、打工仔家庭的只有那么一兩個(gè)蚪战，而且絕對(duì)是那種對(duì)孩子超級(jí)負(fù)責(zé)的家庭牵现。
富養(yǎng)能給孩子帶來更高的起點(diǎn)。富養(yǎng)的孩子家長越來越有意識(shí)到需要關(guān)注和陪伴孩子的成長邀桑，比如給孩子報(bào)各類學(xué)習(xí)班瞎疼，興趣班，盡可能給予孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境壁畸。好多這些孩子不僅學(xué)習(xí)好贼急，琴棋書畫體育總有一兩項(xiàng)專長，也不僅僅是讀萬卷書捏萍，還是行萬里路太抓，跟著父母到處去旅行的。這些富養(yǎng)的孩子令杈，他們更能輕易擁有非匙叩校活躍的思維，極穩(wěn)妥的待人接物方式逗噩，廣泛的興趣愛好掉丽，以及開放包容的品質(zhì)。
三异雁、（重申論點(diǎn)）我認(rèn)為孩子需要富養(yǎng)捶障，既能提高孩子的眼界，又能給孩子更高的起點(diǎn)纲刀。在競爭激烈的社會(huì)残邀，通過培養(yǎng)孩子的綜合能力，讓孩子更能輕易抓住機(jī)會(huì)，綻放光芒芥挣。
謝謝大家驱闷。
