? ? ? 孩子的教育一直都是我內(nèi)心的痛是掰，因?yàn)檫@一切都是我自己釀成的鹦倚。
? ? ? 回憶起來(lái)，孩子教育的理解冀惭，我還是停留在理想當(dāng)中震叙，堅(jiān)持著自己那一份對(duì)教育的執(zhí)念，但是現(xiàn)在看來(lái)并不那么順利散休，反思了一些問(wèn)題媒楼。
一、不夠重視孩子成長(zhǎng)
? ? ? ?內(nèi)心一直都知道孩子的成長(zhǎng)是需要高質(zhì)量陪伴的戚丸，但是我沒(méi)有做到划址，每天看著孩子開(kāi)開(kāi)心心，就覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題了限府，我要求的早起夺颤、守時(shí)、不說(shuō)臟話胁勺，她都是能做到的世澜，在我心里她就是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，這是我過(guò)于自信了署穗，不久負(fù)面的反饋就從班主任老師那里傳來(lái)了寥裂，上課不認(rèn)真、坐不住案疲、愛(ài)說(shuō)話封恰、回答問(wèn)題太大聲、作業(yè)不完成等等褐啡，老師一直給她媽媽反饋情況诺舔，從孩子身上沒(méi)有看到什么變化，才考慮找我再反饋备畦，這些情況我還是有一些了解的低飒，跟老師溝通后，我有所重視萍恕，不過(guò)還是隨波逐流逸嘀，“管孩子是媽媽為主，父親只要是影響”允粤，這種想法還是在腦子里牢不可破，時(shí)間往后推移，發(fā)現(xiàn)孩子身上的進(jìn)步非常少类垫，這并不是主觀上的看法司光，我都一直認(rèn)為年齡和成長(zhǎng)應(yīng)該成正比，但實(shí)際上看不到多少進(jìn)步悉患，反而優(yōu)點(diǎn)再慢慢消失残家，我開(kāi)始擔(dān)心和憂慮，找老師溝通情況售躁，相互配合督促孩子坞淮，結(jié)果仍然是收效甚微，我反思過(guò)很多陪捷，原因就是我沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)間把孩子教育作為我最重要的事來(lái)看待回窘。
二、過(guò)于相信孩子會(huì)好
? ? ? ?任何時(shí)候我都會(huì)選擇相信孩子市袖，從幼兒園到現(xiàn)在三年級(jí)啡直，孩子從外在看起來(lái)都是充滿正能量和自信心爆棚的一個(gè)充滿陽(yáng)光的優(yōu)秀女孩，看著就讓人高興和開(kāi)心苍碟，她不是樂(lè)天派酒觅，而是有自己獨(dú)特的想法，就是不論什么情況下微峰，她都覺(jué)得自己很好舷丹，在學(xué)校，上課不聽(tīng)開(kāi)小差蜓肆、欺負(fù)同學(xué)掂榔、不做作業(yè)、考試成績(jī)不好症杏，在家里装获，晚睡晚起、不做家務(wù)厉颤、東西亂丟穴豫、不關(guān)心家人，這些在她看來(lái)逼友，總有人比她做得差精肃，就沒(méi)有問(wèn)題，不刷牙不洗臉不算什么帜乞，一分鐘只寫兩個(gè)字也算正常司抱，罵她當(dāng)時(shí)會(huì)哭，過(guò)1分鐘就雨過(guò)天晴了黎烈，跟沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣习柠，老師和我為她做的努力都不當(dāng)回事匀谣，被她氣炸了，她也沒(méi)有表現(xiàn)出內(nèi)心的一絲波動(dòng)资溃，她給的回答是武翎，“是你自己要生氣的，又不是我叫你生氣的”溶锭，作文里寫“都是人宝恶，為什么要聽(tīng)你的”，我沒(méi)有特別針對(duì)她某些行為趴捅，作出實(shí)質(zhì)干預(yù)垫毙，任她自由野蠻生長(zhǎng)，導(dǎo)致了她在不靠譜的路上越走越遠(yuǎn)拱绑，但是我一直都相信她會(huì)更好的综芥，相信我在教育這件事上的付出，終究會(huì)有回報(bào)欺栗，雖然現(xiàn)在確實(shí)沒(méi)有看到什么希望毫痕，其實(shí)過(guò)于相信，也是因?yàn)樽约涸诤⒆咏逃@方面的能力不足迟几。
三消请、忽視家庭觀念統(tǒng)一
? ? ? ?夫人和我性格相差很大，教育理念也是完全不同类腮，她的觀念是吃飽穿暖就可以了臊泰、興趣班多報(bào)些體驗(yàn)下就可以了、學(xué)習(xí)差不多就行了蚜枢，我的觀念是孩子要注重習(xí)慣養(yǎng)成缸逃，學(xué)東西要么不學(xué)要么就學(xué)好，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事必須重視厂抽，平時(shí)生活中需频，她比較寵，家務(wù)活不會(huì)讓孩子做筷凤、不喜歡吃可以剩下昭殉、筷子不會(huì)用就用勺子、十歲女孩梳頭還是找媽媽藐守，我?guī)缀蹙褪峭耆喾吹淖龇ㄅ捕驗(yàn)槲乙R人，孩子不愿意讓我?guī)Вf(shuō)過(guò)跟著媽媽無(wú)聊些但沒(méi)壓力乾蓬，跟我在一起能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)學(xué)東西但是有壓力會(huì)挨罵，檢查作業(yè)上區(qū)別也很大慎恒，夫人檢查只看答案任内，過(guò)程和書寫完全不在意撵渡，而我更注重作業(yè)過(guò)程，更在意解題思考族奢、書寫字跡姥闭，分歧最大的方面是對(duì)時(shí)間的理解丹鸿，夫人的習(xí)慣是花時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)所謂越走、約時(shí)間卡點(diǎn)，而我是規(guī)定時(shí)間做事靠欢、提前到課廊敌，以上只是我們教育理念上不統(tǒng)一的一些方面，一直以來(lái)我認(rèn)為夫人在孩子教育方面是負(fù)能量拖后腿门怪，對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任骡澈，時(shí)間長(zhǎng)了，我也改變不了什么掷空，也經(jīng)常反問(wèn)自己肋殴，我的堅(jiān)持和認(rèn)識(shí)都是正確的嗎？溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件太奢侈的事了坦弟，想做到統(tǒng)一也只能是我做出改變护锤。從結(jié)果來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)失敗的教育者酿傍，從過(guò)程來(lái)說(shuō)烙懦，我過(guò)于堅(jiān)持我的理論，以致于孩子方方面面都在兩種觀念的博弈中選擇赤炒，最終成了這樣一個(gè)局面氯析。
? ? ? ? 教育是一個(gè)極其復(fù)雜的獨(dú)特項(xiàng)目，面對(duì)著無(wú)數(shù)次的階段考核莺褒，時(shí)常伴隨著痛苦折磨和淚水掩缓，項(xiàng)目無(wú)法取消，再困難都只能咬牙推進(jìn)遵岩，沒(méi)有回頭路你辣，更沒(méi)有后悔藥，有些悲壯旷余，有些凄涼绢记！該如何才能從教育孩子中找到成就感，吾將上下而求索正卧！
