十一月走了，迎來了2018最后一個月了，腳步匆匆衰琐，停不下來囤踩。12月你好芍秆。我想我會淡定以往。
終于回到家了。認(rèn)真時才發(fā)現(xiàn)每周六輔導(dǎo)的這兩個小時很難熬啊。兩個女孩做題很認(rèn)真来屠，也漸漸進步，我還蠻喜歡、欣賞她們俱笛。但讓我頭疼的是那個六年級的男生捆姜，不會搗亂也有禮貌，雖內(nèi)向但每次進門都靦腆地會叫“老師”迎膜。讓人頭疼的是他真不是讀書的料泥技，基礎(chǔ)就停留在二年級，說了很多次磕仅，計算的時候還會“四八三十六”珊豹，讓人哭笑不得。每次我就只抄幾道口算給他做榕订，就能耗一兩個小時店茶。耗了兩三晚幾個小時的時間講一步的分?jǐn)?shù)除以一位數(shù)或分?jǐn)?shù)比分?jǐn)?shù)，不管強化多少次卸亮，他就是過會兒就忘忽妒。任你耐心再夠玩裙，他始終是采取大腦閉塞的狀態(tài)兼贸。任你無可奈何，無計可施吃溅。
或許他媽媽送他來輔導(dǎo)就是錯的溶诞，對他的學(xué)習(xí)還是心存僥幸。而我只是一個憑良心拿輔導(dǎo)機構(gòu)幾十元就得付出勞動力的人决侈，我雖沒有怎么逼他螺垢，但那種無可奈何有時難免會用言語發(fā)泄出來，我也是錯的赖歌。受托于人枉圃，他媽見面總是說拜托老師盡力，這是一種苦楚庐冯。后來幾次都沒有再交流孽亲，很想跟他媽媽說別再逼他來學(xué)習(xí)了。
這種小孩或許就該讓他天高任鳥飛展父，對嗎返劲？
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