? ? ? ? 我曾經(jīng)認為在自己的教書生涯中只要按照老的模式進行教學(xué)就可以了:一個老師和N個學(xué)生群发。今天陳曉粧老師讓我知道其實教學(xué)可以讓學(xué)生一起動起來的宛畦，現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)中的app不僅可以讓學(xué)生們利用iPad進行教學(xué)中的互動，而且老師們可以根據(jù)學(xué)生的互動情況看見學(xué)生的參與度睦优，課后呢壳咕，家長、學(xué)生配合利用app進行鞏固血淌，也提高了學(xué)生運用現(xiàn)代技術(shù)的能力矩欠。
? ? ? 這是我的學(xué)生利用時光手帳和美篇兩個app在暑期成都研學(xué)的過程中做的感悟文章。
? ? ? 就這兩個app都有自己的優(yōu)點:時光手帳整體布局精致悠夯、內(nèi)容突出癌淮、主題鮮明，但是長篇文章寫不了沦补，不能插入視頻乳蓄，而美篇正好彌補了時光手帳的不足，可以寫長篇文章而且可以插入視頻夕膀。因此優(yōu)秀的app具有以下特點:（1）可以輔助學(xué)生的學(xué)和教虚倒，如果在這個過程中產(chǎn)生了另外的壓力美侦，我們就要考慮軟app的使用 是否得當；（2）任何工具和軟件都是為了更好的方便我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)以及我們的教魂奥，所以作為老師的我們也要非常清楚我們對這些軟件也要充分的了解這些app的利與弊菠剩，才能在教學(xué)中讓適合學(xué)生的app綻放絢爛出光彩。
? ? ? ? 關(guān)于學(xué)習(xí)軟件耻煤，我運用過的有微信具壮、石墨文檔、美篇哈蝇、時光手帳等棺妓。我個人覺得學(xué)生學(xué)會運用這些app后，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣买鸽，特別是在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生做到目的明確涧郊。但是我始終認為用軟件學(xué)習(xí)只是輔助，學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走眼五，上課聽講妆艘，下來之后總結(jié)、歸納看幼、理解記憶批旺、做題實戰(zhàn)運用。此外诵姜，學(xué)習(xí)中要學(xué)會：根據(jù)自己的學(xué)科情況汽煮、薄弱科目制定學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃時間棚唆，查缺補漏暇赤、復(fù)習(xí)提升。我們現(xiàn)在所講的app是一種輔方式宵凌，在科技迅猛發(fā)展的今天面對各種學(xué)習(xí)軟件鞋囊，我們也要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生否則自制力不強的學(xué)生容易產(chǎn)生依賴性。所以要養(yǎng)成學(xué)生較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣瞎惫。社會發(fā)展是迅速的溜腐，學(xué)習(xí)類app在教學(xué)中也能起重大作用，要合理利用瓜喇！開發(fā)適合學(xué)生的挺益，綠色軟件，沒有暴力乘寒，沒有大型游戲望众。如果一款app不能征服所有學(xué)生，那就意味著不好統(tǒng)一管理。在使用微信app時黍檩，部分家長經(jīng)常會因出差等原因告知當天無法完成叉袍，大部分還是比較支持，因為app的推廣和枯燥的對話交流還是不一樣的刽酱。特別是在寫圖文并茂的感想文章時喳逛，用時光手帳是很好用的，而要插入視頻時用美篇則更妥帖些棵里。今天我們通過學(xué)習(xí)知道CCtalk這個app對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是十分方便的润文，其實簡書對于練習(xí)學(xué)生的寫作能力也是一個不錯的app。今天跟著陳曉 粧老師又學(xué)習(xí)了更多的學(xué)習(xí)app,讓我的教學(xué)中的現(xiàn)代技術(shù)手段又增加了不少殿怜，感謝典蝌。
? ? ? 在今后的教學(xué)中我一定要向陳曉粧老師學(xué)習(xí)，充分研究適合教學(xué)中的app头谜，讓它發(fā)揮出優(yōu)勢綻放出絢爛光彩骏掀。
