時間過得好快呀稠集！轉(zhuǎn)眼之間，就到了大年初八饥瓷。這段時間剥纷，小朋友的寒假作業(yè)寫得咋樣了？還剩得多嗎呢铆？
如果多的話晦鞋，我們要趕快抓緊和時間賽跑啦！
其實棺克，面對寒假作業(yè)悠垛，頭疼的不僅僅是孩子，還有我們千萬個為孩子操碎了心的家長娜谊。
作為父母确买，你有沒有經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)呢？是不是有時候自己都嘮叨得不耐煩了纱皆，但孩子就是不聽話湾趾，就是不想寫作業(yè)芭商。
如果此時有可以讓孩子高效學(xué)習(xí)的妙招，想必家長們一定躍躍欲試搀缠。
今天铛楣，我就給大家提供幾個幫助孩子高效寫作業(yè)的訣竅。
一艺普，了解孩子為什么不想做作業(yè)簸州。
首先，我們要知道的是為什么大多數(shù)孩子會排斥寫作業(yè)這件事衷敌？
除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外勿侯，還有一個重要的原因，就是——當(dāng)你催促孩子做作業(yè)時缴罗，他大腦接收到的信息其實是：被命令助琐、被控制。
當(dāng)大腦接收到的信息是“令”或“控制”的時候面氓，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”兵钮，而不是“行動”。
所以說舌界，當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)時掘譬，他已經(jīng)本能在抵抗了。
當(dāng)一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候呻拌，取得良好結(jié)果的幾率也就微乎其微葱轩。
很多老師、家長在和孩子說話時藐握，總是習(xí)慣性地命令靴拱、要求，掛在嘴邊的總是這幾句猾普，“你該做什么袜炕？你不該做什么？你在這個時候要學(xué)什么初家？你該怎么聽話......”
從來沒有問過孩子偎窘，“你要不要做什么？你想做什么溜在，接下來陌知，你該怎么做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性掖肋。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時仆葡，不要第一時間指責(zé)，而是通過觀察培遵、留意浙芙、找到根源，幫助孩子渡過難關(guān)籽腕。
如果孩子認(rèn)為做不做無所謂嗡呼，家長應(yīng)該讓孩子意識到寫作業(yè)的重要性。
比如家長可以告訴孩子皇耗，如果你再不抓緊時間寫作業(yè)就要來不及了南窗，等到開學(xué)時老師就會表揚其他所有完成作業(yè)的小朋友，說不定你還會在老師心中留下不好的印象郎楼。
比如家長還可以告訴孩子万伤，如果你不提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的話，新學(xué)期就可能會被對手超越呜袁。
總之敌买，家長具體采取什么樣的方式可以根據(jù)孩子的性格來決定，但不管怎樣阶界，寒假作業(yè)都是一定要完成的虹钮！
二，制定計劃膘融，適當(dāng)激勵芙粱。
讓孩子明白寫作業(yè)的重要性之后，我們就可以和他一起制定接下來的計劃了氧映。
需要注意的是春畔，我們要把主導(dǎo)權(quán)交給孩子。對于計劃的每一部分岛都，充分尊重孩子的想法律姨，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因，家長們從旁協(xié)助就可以了疗绣。
如果孩子有好的想法线召，一定不要吝嗇你的鼓勵。
這樣做的好處是孩子會更有參與感多矮，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時缓淹，他們會更有成就感。
計劃制定完成后塔逃，家長要嚴(yán)格地按照規(guī)劃來執(zhí)行讯壶。家長可以每天定時翻看孩子的作業(yè)進(jìn)展，確保孩子按照規(guī)劃的進(jìn)度前進(jìn)湾盗，同時確定孩子沒有將學(xué)習(xí)習(xí)慣全部丟掉伏蚊。
如果小孩是屬于那種學(xué)習(xí)自覺性較差的孩子，可以采取適當(dāng)“獎勵”的方式格粪，鼓勵孩子完成每天定量的作業(yè)躏吊，在孩子完成作業(yè)后及時表揚并兌現(xiàn)承諾氛改。
這樣不僅可以規(guī)避代寫，還可以避免孩子在寒假結(jié)束前夕為了應(yīng)付老師而出現(xiàn)抄作業(yè)的現(xiàn)象比伏。
三胜卤，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
寫作業(yè)赁项，看起來只是很小的一件事葛躏，但它卻是學(xué)校教育和家庭教育之間的連接點，作業(yè)能不能寫好也反映著家校能不能良好互動悠菜。
但是舰攒，陪孩子寫作業(yè)并不是盯著他寫作業(yè)。這樣一方面容易引起孩子的逆反心理悔醋，認(rèn)為家長不信任自己摩窃；另一方面，這種“過度陪伴”也會讓孩子養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣芬骄，不利于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)偶芍，更不利于日后獨立性的養(yǎng)成。
要想為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍德玫，最重要的就是家長要以身作則匪蟀。
因此，孩子在寫作業(yè)的時候宰僧，家長不要來回走動材彪，大聲喧嘩，也不要玩手機或者看電視琴儿，靜下心來看本書是個不錯的選擇段化，身體力行地在潛移默化中影響孩子，在家庭中營造學(xué)習(xí)氛圍造成。
否則显熏，就會影響孩子寫作業(yè)的效率，甚至讓他有種“憑什么你們在玩晒屎，我就要學(xué)習(xí)”的不平衡感喘蟆。
