楊天禹同學(xué)從以下六方面說(shuō)出自己的成長(zhǎng)：
一凯楔、剛開(kāi)始的狀態(tài)
我記得是國(guó)慶假期的時(shí)候禀横，張老師通知我做班級(jí)的數(shù)學(xué)“小先生”抱环，我一開(kāi)始心里很高興，但緊接著我就開(kāi)始變得緊張菜皂，我特別擔(dān)心自己做不好這項(xiàng)工作贞绵。但是媽媽一直在給我加油打氣，她陪我一起預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本恍飘，一起發(fā)現(xiàn)其中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)榨崩，一起解決問(wèn)題，一起做PPT章母，接著我在家里反復(fù)試講了好多遍母蛛。
二、如何備課乳怎？
1彩郊、把要講的數(shù)學(xué)內(nèi)容先學(xué)得非常明白 ，每做一道題蚪缀，?
? ? 把做題思路講給別人聽(tīng)秫逝，講一遍等于做好幾遍。
2询枚、在家里試講時(shí)聲音一定要洪亮违帆，洪亮的聲音也能為自己壯膽。
3金蜀、站在學(xué)生的角度思考刷后，如果我是學(xué)生：
? ? 我會(huì)在課堂上向小老師提出什么樣的問(wèn)題？
? ? 怎樣才不會(huì)被會(huì)同學(xué)們問(wèn)倒渊抄？
? ? 即使被同學(xué)問(wèn)倒了尝胆，我該如何處理意外情況的發(fā)生呢？
三护桦、課堂把握
1含衔、在課堂上要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行積極鼓勵(lì)，只要踴躍回答問(wèn)題都要對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣才會(huì)提高他們聽(tīng)課的積極性抱慌。
2逊桦、設(shè)置神秘小禮物眨猎，專(zhuān)心聽(tīng)講和積極回答問(wèn)題的學(xué)生才有機(jī)會(huì)得到抑进。
3、每名同學(xué)都有參與感睡陪，鼓勵(lì)小組討論寺渗，很多時(shí)候解決問(wèn)題的思路是在討論中產(chǎn)生的， 團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量兰迫。
4信殊、準(zhǔn)備一些與課程相關(guān)的聰題，引導(dǎo)同學(xué)們多開(kāi)動(dòng)腦筋汁果，做出難題會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的成就感涡拘。
四、實(shí)物演示? 把題講明白
例題1：
在一個(gè)長(zhǎng)為10厘米据德，寬為6厘米的長(zhǎng)方型紙片中鳄乏，剪下一個(gè)最大的正方型，
剩下的圖形周長(zhǎng)是多少厘米棘利？ （如果你是小老師橱野，你怎樣講這個(gè)題目呢？）
五善玫、我的收獲
通過(guò)小先生課堂水援，我變得更自信，不再懼怕上講臺(tái)茅郎，開(kāi)始享受給同學(xué)們講題蜗元。寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，我能夠靜下心來(lái)認(rèn)真思考系冗，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)奕扣，總能把難題做出來(lái)。小先生課堂給我?guī)?lái)了成就感毕谴，讓我對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目產(chǎn)生了更濃厚的興趣成畦。
六、我的感謝
感謝艾瑞德這個(gè)大舞臺(tái)涝开，讓我們有這樣做小先生的機(jī)會(huì)循帐。感謝我的爸爸媽媽在家陪我，做我的學(xué)生舀武，一遍又一遍練習(xí)拄养，反復(fù)磨課：陪著我一起制PPT。我也感謝我自己，我抓住了每一次的機(jī)會(huì)瘪匿，每一次講課都做好充分的準(zhǔn)備跛梗，
? ? 媽媽有話(huà)說(shuō)：
通過(guò)視頻看到天禹站在講臺(tái)上講課時(shí)從容自如，同學(xué)提問(wèn)時(shí)能夠靈活應(yīng)變棋弥，把老師的角色模仿得惟妙惟肖核偿。我既驚又喜，既欣慰又感動(dòng)顽染，萬(wàn)千感慨從心底升起漾岳。
頑皮懵懂小男生
? ? 思緒拉回到一年多前，一粉寞、二年級(jí)時(shí)尼荆，天禹的課堂傾聽(tīng)能力和紀(jì)律一度讓老師們頭疼，而作為家長(zhǎng)更多的是無(wú)力感和焦慮唧垦，雖老師經(jīng)常給予安慰捅儒，但那時(shí)的我經(jīng)常陷入自我懷疑。不能坐以待斃振亮，我決定默默地尋求方法巧还。一路雖跌跌撞撞，但也收獲頗豐双炕。反復(fù)研讀了育兒科普狞悲，了解兒童心理學(xué)，研究?jī)和硇陌l(fā)展規(guī)律妇斤，其中《養(yǎng)育男孩》和《整體養(yǎng)育》這兩本書(shū)對(duì)我的影響較大摇锋，使我改變了對(duì)男孩的一些看法，對(duì)男孩的成長(zhǎng)規(guī)律了然于心站超，我的焦慮自然也得以緩解荸恕。
蟄伏山洞，把功練成
? 為了幫助天禹提高傾聽(tīng)能力死相，我們嘗試在家中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂融求，通常是天禹?yè)?dān)任小老師，我和天禹爸爸分別扮演學(xué)生算撮，我是“學(xué)霸”人設(shè)生宛，主要表現(xiàn)為認(rèn)真聽(tīng)課遵守課堂紀(jì)律，積極回答問(wèn)題肮柜，爸爸則是聽(tīng)課不好違反紀(jì)律不按時(shí)完成作業(yè)的調(diào)皮學(xué)生陷舅，我和爸爸在課堂上的鮮明對(duì)比。寓教于樂(lè)审洞，循環(huán)往復(fù)莱睁，相信在天禹的心中也起到了幾分作用，在之后學(xué)校的課堂中的傾聽(tīng)能力慢慢得到了一些改善。
無(wú)心插柳 意外收獲
? ? 家庭課堂的本意是幫天禹提高聽(tīng)課能力仰剿，引導(dǎo)他遵守課堂紀(jì)律创淡，但意外地鍛煉出了他解讀數(shù)學(xué)題目的能力，數(shù)學(xué)思維方面也得到了一定的拓展南吮。當(dāng)初選擇課堂內(nèi)容時(shí)覺(jué)得數(shù)學(xué)課本反復(fù)講不夠有趣琳彩，通過(guò)了解對(duì)比后選擇了一本叫《高思競(jìng)賽數(shù)學(xué)》的教材，里面每章內(nèi)容都很貼近生活旨袒，算是對(duì)課內(nèi)教材的一個(gè)橫向拓展汁针，了解了更多的數(shù)學(xué)奧秘术辐。學(xué)期之初砚尽，張老師推薦天禹做課堂小先生時(shí)，倍感意外辉词，我一直認(rèn)為他在班里還停留調(diào)皮搗蛋懵懂無(wú)知的階段必孤。我對(duì)天禹的要求極低，只要他能認(rèn)真聽(tīng)課我的內(nèi)心就能夠獲得極大的安慰和滿(mǎn)足瑞躺，所以課堂小先生這種“高難度”的工作他是無(wú)法勝任的敷搪。但接到通知后我沒(méi)有一絲遲疑，我和天禹一起認(rèn)真?zhèn)湔n幢哨，努力學(xué)習(xí)做PPT赡勘，在家里試講，有了充足的準(zhǔn)備捞镰，小先生課堂的成功也變得順理成章闸与。
自信勇敢 性格使然
? ? 成功當(dāng)上課堂小先生，做父母的到底付出了什么呢岸售？在我看來(lái)践樱，我們付出了很多，卻又好像什么都不值一提凸丸。天禹天生就是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子拷邢，這樣性格的孩子通常也伴隨著自信和勇敢，我很慶幸自己為孩子選擇了一所相對(duì)自由開(kāi)放的學(xué)校屎慢，班級(jí)老師沒(méi)有過(guò)度壓制孩子瞭稼，讓他們能夠保留本真。每一位孩子都是美麗的不同腻惠，這里的優(yōu)秀沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)环肘，老師們懂得賞識(shí)和鼓勵(lì)每一位孩子，我也感謝自己沒(méi)有過(guò)度控制孩子妖枚，讓他變得謹(jǐn)小慎微廷臼，畏首畏尾。
? ? 多賞識(shí)孩子，多贊美孩子荠商，多鼓勵(lì)孩子寂恬，我們條件的愛(ài)，無(wú)限的耐心莱没，我們的每一句贊揚(yáng)初肉，都可能成為他們化繭成蝶的動(dòng)力。
老師有話(huà)說(shuō)：
? 在艾瑞德校園饰躲，每一位孩子都是美麗的不同呐馆，我們的評(píng)價(jià)是多元化的，標(biāo)準(zhǔn)也隨之是多角度多元化沉填，所以孩子多元智能發(fā)展在艾瑞德不是紙上談兵而是落地生根落到實(shí)處
