說(shuō)來(lái)慚愧谎势，盡管手邊有這份專門為一線老師量身定做的報(bào)紙狮腿，但我真正專心閱讀的并不多。即使偶爾翻翻雁刷，也只是走馬觀花的速覽覆劈。除非比較感興趣的內(nèi)容我會(huì)字斟句酌地研讀，無(wú)關(guān)大礙的東西多是一掃而過沛励。因此责语，如果從專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，我從《中國(guó)教師報(bào)》那里真的沒有汲取太多的精神營(yíng)養(yǎng)目派。
之所以與這份報(bào)紙保持若即若離的關(guān)系坤候，除了沒有太多的時(shí)間和耐心，還有一點(diǎn)自私的念想左右著自己對(duì)其的態(tài)度：因?yàn)橐庾R(shí)到這份報(bào)紙?jiān)谌珖?guó)教師隊(duì)伍中的影響力企蹭，所以會(huì)經(jīng)常性地嘗試往報(bào)紙的相關(guān)欄目投一些文章白筹。可是谅摄，很多次信心滿滿的把文章投出去徒河，經(jīng)過漫長(zhǎng)的煎熬之后，得到的只有杳無(wú)音信的無(wú)果而終送漠。因?yàn)樗母叽笊贤缯眨业淖疚闹荒芡麍?bào)興嘆。長(zhǎng)時(shí)間的打擊闽寡，挫敗感與日俱增代兵，日積月累纵穿，“積重難返”。
不過奢人，積怨歸積怨，開卷有益的祖訓(xùn)在我速讀報(bào)紙的過程中還是多少得以證明淆院。在紙質(zhì)和微信平臺(tái)雙重視覺的沖擊下何乎，我還是從報(bào)紙中有所收獲。除了隱性的土辩，無(wú)法估定的支救，更主要的還讓我“名利雙收”。說(shuō)實(shí)在的拷淘，從教多年各墨，盡管知道有這份報(bào)紙，但真正誘發(fā)閱讀的因由源自近兩年教育局在教育系統(tǒng)組織開展的讀《中國(guó)教師報(bào)》的讀報(bào)征文活動(dòng)启涯。因?yàn)槎喾N原因的促使贬堵，我只能硬著頭皮參與此項(xiàng)活動(dòng)。據(jù)實(shí)而論结洼，我是比較討厭這種應(yīng)景性的活動(dòng)的黎做。“既來(lái)之則安之”松忍，既然承擔(dān)了就意味著一份責(zé)任蒸殿。不論初衷如何，不論結(jié)果怎樣鸣峭，盡吾力而無(wú)悔宏所。這也是對(duì)自己的一個(gè)交代。如果說(shuō)無(wú)心插柳柳成蔭是一種或然摊溶，那么有意栽花花競(jìng)放爬骤，當(dāng)是苦心人天不負(fù)。經(jīng)過絞盡腦汁的構(gòu)思和幾易其稿更扁，懷著惴惴不安的心情投出去盖腕。經(jīng)過一段時(shí)間的等待，拙文《明月有照仍需燈》僥幸獲得縣級(jí)讀報(bào)征文一等獎(jiǎng)浓镜。拿著紅彤彤的獲獎(jiǎng)證書和沉甸甸的一臺(tái)微波爐溃列，再看看那張薄薄的報(bào)紙，一份親切感油然而生膛薛。
當(dāng)然听隐，獲得一等獎(jiǎng)除了即時(shí)性的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，后續(xù)引發(fā)的效應(yīng)還是讓自己的虛榮心得到一定程度的滿足哄啄，大有膨脹的架勢(shì)——一等獎(jiǎng)獲得者可以免費(fèi)獲贈(zèng)一年的《中國(guó)教師報(bào)》雅任，同時(shí)征文還可以參加省級(jí)的征文比賽风范。不經(jīng)意的一次應(yīng)制之作，出人意料地帶來(lái)這么多意外的驚喜沪么，讓人愛死了這份報(bào)紙硼婿。井底之蛙所見的天空有限，小范圍內(nèi)的蝸居禽车，真正的高手不會(huì)太多寇漫，自然競(jìng)爭(zhēng)力就小殉摔；當(dāng)井底之蛙跳出枯井州胳，投身到廣闊的天地間，與如云的高手過招逸月，自然就沒有了優(yōu)勢(shì)栓撞。但是，有時(shí)候偶然還是會(huì)發(fā)生碗硬，一旦發(fā)生就變成了必然瓤湘。在文章投出去不久，評(píng)選的結(jié)果出爐肛响，文章獲得省教育廳組織的讀報(bào)征文二等獎(jiǎng)岭粤。雖然沒有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，但一張品相普通的榮譽(yù)證書也著實(shí)讓自己高興了一番特笋。
正是偶然獲獎(jiǎng)的激勵(lì)剃浇，在接下來(lái)的時(shí)間里，凡是該報(bào)組織的相關(guān)征文征稿活動(dòng)猎物，只要能夠操刀的都會(huì)積極參與虎囚。可能是水平太低蔫磨，文章難入編輯的法眼淘讥，一次次信心滿懷地投出，一次次石沉大海的回報(bào)堤如。日積月累蒲列，那份沖動(dòng)和激情慢慢被時(shí)間消融，身心也疲憊不堪搀罢。隨著一本日歷被扔進(jìn)垃圾桶蝗岖，一年贈(zèng)送的報(bào)紙最后一期拿到手，《中國(guó)教師報(bào)》也就慢慢淡出我的視野榔至。
在記憶隨時(shí)間長(zhǎng)河的淘洗日漸模糊淡化時(shí)抵赢，一份驚喜不期而至。今天，收到《中國(guó)教師報(bào)》給我郵寄的一份樣報(bào)铅鲤。當(dāng)看到自己的短文《重新拿起<論語(yǔ)>》赫然在列時(shí)划提，激動(dòng)興奮之情不言而喻。不是因?yàn)樽约旱奈恼卤豢l(fā)而感到驕傲邢享，而是因?yàn)樽约涸谀承r(shí)候鹏往，當(dāng)靈感來(lái)臨時(shí)所寫的文章和那些高手們過招，也有可以比肩的機(jī)會(huì)和可能骇塘。不過掸犬，從自我的角度審視，自己最清楚自己的斤兩绪爸。即使文章僥幸在高大上的報(bào)刊雜志上覓得一席之地，并不是說(shuō)自己真正達(dá)到了某種水平宙攻。就職業(yè)的框定看奠货，本業(yè)的實(shí)踐性操作可能是技術(shù)性的，但從本質(zhì)上審視座掘，其更有藝術(shù)性的要求递惋。這種技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的復(fù)合體如何實(shí)現(xiàn)相生相諧，很大程度上取決于平時(shí)不斷的充實(shí)溢陪。問渠那得清如許萍虽，為有源頭活水來(lái)。如果沒有“茍日新”形真，就不可能“日日新”杉编。而沒有“日進(jìn)日新”的心理期許，短視帶來(lái)的結(jié)果只能是滿足于自己所能夠欣賞到的一方枯井上空的一片天咆霜。
與《中國(guó)教師報(bào)》打交道的時(shí)間不是太長(zhǎng)邓馒，但不論從顯性，還是隱性的層面看蛾坯，這份報(bào)紙給我?guī)?lái)的有益東西還是很多光酣，不僅是物質(zhì)的，更主要是精神的脉课。不論何時(shí)救军，面對(duì)何事，只要不在內(nèi)心安裝一把鎖倘零，就能夠吸納到許多有益的東西唱遭。雖然“以有涯之身博無(wú)涯的知識(shí)”是蚍蜉撼大樹，但只要有螞蟻吞象的決心和毅力视事，人生的寬度和厚度就會(huì)不斷增加胆萧。登山則情滿于山，觀海則情溢于海，讀報(bào)則情濃于水跌穗。寫下這粗糲的文字订晌，以表達(dá)對(duì)《中國(guó)教師報(bào)》的謝意！
