滺然
生命教育并不是教孩子認(rèn)識殘忍的真相判没，而是教孩子學(xué)會愛。其實隅茎，孩子從小就在體驗著生活的“真相”，她的語言沒人能懂嫉沽，學(xué)走路會摔跤辟犀，拖拉會挨罵，搗亂會挨打绸硕，并不是所有人都會喜歡她堂竟，上了學(xué)還會體驗老師的責(zé)罰，同學(xué)的嘲弄玻佩、出嘹、、咬崔、税稼、、然而為什么如此多的挫與殘酷垮斯，大部分孩子還是健康的長大了呢郎仆？因為讓一個人變得強大的，并不是殘酷的事實兜蠕，而是愛扰肌。
真正的教育是從心對心的對話開始的，而這樣的對話是從認(rèn)真傾聽開始的熊杨。孫曉云說：中國父母最難能可貴的一句話就是“孩子曙旭，你自己怎么想【Ц”把說話的權(quán)力交給孩子吧桂躏！你會發(fā)現(xiàn)，他們遠比我們想象的更豐富郊霎、更優(yōu)美沼头、更富有創(chuàng)造力。
今天（6月27日）我和奶奶一起到五一超市買菜，鄰居佳楠也和奶奶一起在超市東西进倍；我坐在車?yán)锿林粒龞|張西望地欣賞這琳瑯滿目的的商品呢，佳楠來道我的身邊猾昆，手里拿三袋酵母粉陶因，我一把奪了過來，加南頓時哭起來垂蜗；奶奶見狀趕緊過來楷扬，了解情況后，奶奶告訴：“洋洋贴见，為什么搶哥哥的手里的東西呢烘苹？這是做饅頭用的酵母粉，我們家里還有片部，還給哥哥的吧镣衡。”看著佳楠那著急的樣子档悠，我還給了他廊鸥。原來他是在幫助奶奶拿東西，結(jié)果拿丟了辖所，所以他很傷心地哭起來惰说。從超市里出來，我們又在檢查院服務(wù)中心門前玩一會缘回，從緩坡上上下下吆视，一會在上面的平臺上走走，我還沒有玩痛快呢切诀，佳楠就和奶奶要回家揩环，我一看急了，于是我追上去幅虑，不顧奶奶的勸說奪過他的提包丰滑，背在上身就又往剛才玩的地方。把包交給奶奶繼續(xù)從緩坡上上下下倒庵，通過多次的練習(xí)褒墨，我可以自己獨立上下了。最后在奶奶的再三催促下擎宝，我們才離開這個好玩的地方郁妈，佳楠大我一個月是哥哥，他處處都讓著我和他一起玩感覺很快樂绍申。
我不喜歡別人隨便碰我的東西噩咪，也不喜歡別人隨便拉我的手更不喜歡別人抱我顾彰。尤其是陌生人更不允許他們靠近我。奶奶說安全第一胃碾，奶奶準(zhǔn)許我保持自己的立場涨享，支持我的意愿；所以不會讓別人輕易叨擾（隨意逗）我仆百，破壞我的情緒厕隧。但奶奶會給我講道理，我聽明白了就會接受俄周，我也愿意與人和睦相處的吁讨。如辰辰小朋友看著我吃餅干，奶奶讓我給他一塊峦朗，當(dāng)時我就是不愿意給他建丧，奶奶說和小朋友一起分享美食是一件快樂的事哦！辰辰比我大半歲甚垦，他很有禮貌也很聰明茶鹃，看著我吃但他沒有搶我的，只是微笑著和我聊天艰亮；我們倆聊到愉快時，我就用手掰著喂他吃餅干挣郭，辰辰也愉快地張開嘴迄埃，我分享的不僅是美食而且是快樂。辰辰的奶奶也夸我大方兑障、懂事侄非。與辰辰相比我非常的慚愧，有一次流译，我見南溪姐姐吃餅干逞怨，我就上前搶她的。那也是我第一次吃餅干福澡，當(dāng)時南溪媽媽給我叠赦，奶奶說我還小（9個多月）不讓吃革砸，可我趁奶奶不注意除秀，從南溪手里搶過一點點，感覺味道很不錯的哦算利！媽媽知道后册踩，就給我從網(wǎng)上買了一大箱子“小豬佩奇”的餅干。
昨天晚上散步彤彤想要我的扇子效拭，當(dāng)時我的手里就拿一把扇子暂吉，奶奶怕蚊子叮咬胖秒，給我趕蚊子的。給彤彤玩一會慕的，可她就不想給我的了阎肝，當(dāng)我剛剛拿到手時，她還在伸手业稼，爸爸就把自己的眼鏡取下給我讓我把扇子給彤彤盗痒，可我不愿意，奶奶支持我低散，不愿意就不給俯邓，可爸爸準(zhǔn)備硬搶被奶奶阻止，爸爸當(dāng)時非常生氣熔号。我比彤彤大半歲稽鞭，我的東西我應(yīng)該可以自己做主，干嗎要為了討好別人而委屈自己呢引镊？別人不開心是別人的事朦蕴，有時大人的虛偽真可怕。奶奶尊重我的感受弟头，我要你的眼鏡干什么吩抓？我就要我的小扇子，我的東西我應(yīng)該有權(quán)做主赴恨。洋洋雖然還小疹娶，但遇事只要和她講道理，讓她感覺到尊重伦连，她就會遵從大人的建議雨饺。
雨過天晴，操場上便出現(xiàn)了“美人魚”惑淳。晚飯后额港，我們一家到十一小操場上散步，因為下午剛剛下過一場雨歧焦，操場上有些較洼地方還有積水移斩。洋洋一見水就如同魚兒一樣非常興奮，于是就在幾個積水處跑來跑去倚舀，嘴里還唱著只有自己懂得的歌曲叹哭；夜幕漸漸地降下來，我們就開始提醒她：洋洋痕貌，天黑了风罩，我們該回家了《娉恚可她還在津津有味玩水铅协，在積水處時而蹦來蹦去，時而用單腳跺帅腌，水花立刻四濺，用手抹抹臉上水滴還“咯咯--咯咯”地笑個不停乾闰，時而彎下腰在地上摸來摸去好像抓魚似的。任憑我們怎么叫她都不預(yù)理睬盈滴，于是涯肩，我們就直接往回走，她看我們真的不等她了巢钓，就趕緊向我們跑來病苗，看著她向我們跑來，我就蹲下身子張開雙臂等著抱她症汹，她一看我在等她硫朦，立刻又轉(zhuǎn)回到那個積水較多的地方；第一次轉(zhuǎn)回去繼續(xù)蹦踏著玩水背镇，第二次轉(zhuǎn)回去趴在水里咬展，而且還手舞足蹈；第三次轉(zhuǎn)回去瞒斩，干脆躺在水灘里打滾玩破婆；任憑我們怎么喊：洋洋，我們這次真的不等你了胸囱。我們回家了荠割，你自己在這好好玩吧⊥可她依然自娛自樂真的是摸、踏夺克、滾箕宙、趴、爬變著花樣地玩耍铺纽。遠遠地看上去是那么美麗的一幅圖畫：紅紅的地面柬帕，白色跑道，碧綠的足球場狡门，加上積水灘里的“小美人魚”非常和諧而溫馨陷寝。此時假如鳥瞰十一小的操場，將是一幅多么迷人畫卷捌淞蟆凤跑！最后還強迫她離開“游泳池”，立刻給換身干衣服叛复，因為孩子小出門就帶一套衣服備著仔引。面對路面或操場上坑坑洼洼的積水區(qū)扔仓，成年人是繞開走生怕弄濕了自己的鞋子，而孩子卻把它們當(dāng)成了“游泳池”咖耘、“娛樂場”開心極了翘簇。
作為家長要學(xué)會從孩子的角度看問題：孩子拆東西時，我們會擔(dān)心東西被弄壞而阻止孩子儿倒；孩子做事不合常規(guī)時版保，我們會忍不住上前進行糾正；孩子提出奇怪的問題時夫否，我們會忽視或者敷衍孩子·······我們把“聽話”當(dāng)成了教育孩子的捷徑彻犁，殊不知這卻毀壞了他們的天性，以及隨之而來的無限潛能慷吊。與其要孩子聽話袖裕，不如先好好聽聽孩子的“話”；與其阻止孩子的行為溉瓶，不如靜下心好好地陪伴或參與進來和孩子一起玩耍急鳄，學(xué)會從孩子的角度看問題；孩子就會在一次次的活動中積極的展示自己的思想堰酿，也會變得越來越樂觀自信疾宏，獨立的思維和創(chuàng)新意識也會不斷地得到發(fā)展。洋洋現(xiàn)在所處的年齡段屬幼兒期表達能力還不夠触创，家長要幫孩子建立感受安全并投以信任的生活氛圍坎藐。讓孩子先看到世界的美好，知道什么是對的哼绑。等她長大后面對社會的殘酷性時岩馍，不僅不會被打倒，還會擁有對生命的熱情與改變它的渴望抖韩。
2018年7月6日
