我要表白自己[愛心]
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)命迈，從管教到自律火的，這條路不容易馏鹤，慢慢一點點的踐行湃累；
三年級的弟弟碍讨，新學(xué)期的作業(yè)希望他可以更加自覺自主勃黍。我們展開了鼓勵式啟發(fā)式的對話覆获。
媽媽：弟弟弄息，恭喜你成為三年級的學(xué)生疑枯，你又長大了荆永，各方面的能力也會越來越強具钥。
（看見欣賞并肯定）
1骂删、你看四啰，上學(xué)的第一天柑晒，我發(fā)現(xiàn)你自己定鬧鐘匙赞，越來越自主了涌庭，出門前的準(zhǔn)備井井有條坐榆，不慌不忙的早到學(xué)校，有秩序好有效率夏漱。
2麻蹋、昨天看你英語作業(yè)預(yù)習(xí)的時候扮授，字的大小寫的剛剛好刹勃，而且還很漂亮荔仁，這么漂亮的字看來是你暑假用心練習(xí)的結(jié)果呀乏梁。媽媽還注意到你很愛惜自己的書哦遇骑，小心翼翼的落萎。
（孩子心情很愉悅）
媽媽：“新學(xué)期的作業(yè)你想奶奶或者爸爸催你练链，提醒反復(fù)叫你媒鼓，還是自己自主完成呢隶糕？”
弟弟：“我想自己做，媽媽偶爾提醒下株旷×榔剩”
媽媽：“那就是不想爸爸奶奶在旁邊干涉你對吧齿尽？”
弟弟：“是的”
媽媽：“怎么樣寫作業(yè)奶奶和爸爸不會干涉你呢循头？”
弟弟：“就是早點自己做完卡骂∪纾”
媽媽：“你的意思是浓若，你也想作業(yè)寫好挪钓，讓他們刮目相看是嗎诵原？”
弟弟：“當(dāng)然想啊绍赛÷鸢觯”
媽媽：“那你自己也是想早點完成蚯妇，心無旁騖的自由玩耍嗎箩言？”
弟弟：“當(dāng)然霸墒铡拄衰！”
媽媽：“哇～膩害翘悉，看來你寫作業(yè)很有動力妖混≡春”
媽媽：“那你今天最理想的寫作業(yè)是大概晚上幾點完成呢息堂？”
弟弟：“八點之前”
媽媽：“那現(xiàn)在就用你的小腦袋和小鬧鐘幫助你九八點完成作業(yè)吧荣堰≌窦幔”
后來弟弟去找小鬧鐘渡八，智能語音：“5分鐘后提醒我寫作業(yè)屎鳍》跫幔”作業(yè)愉快的開啟
啟發(fā)式的提問其實也是非常好的鼓勵方式卖宠，孩子的得到了充分的信任和尊重扛伍。孩子也非常喜歡這個環(huán)節(jié)蜒秤。就像《掌控習(xí)慣》這本書內(nèi)驅(qū)力的好習(xí)慣1作媚、提示纸泡；2女揭、渴求；3境蔼、反應(yīng)箍土；4吴藻、獎勵沟堡。在提示的時候多去看見孩子的好處并夸贊，同時用啟發(fā)提問激發(fā)孩子自我思考伤哺。
孩子的品格：積極 動腦
媽媽的品格：激勵 鼓勵 信任 放手
