感受
孩子小的時候洒试，我們可以用簡單粗暴的方式倍奢，很快的壓住她的情緒，可能你不愿意去共情垒棋，去耐心溝通卒煞，說的那么很麻煩，但你現(xiàn)在在孩子身上偷的懶叼架，也許他在青春期時會如數(shù)奉還畔裕， 當我累了，煩了乖订，要求孩子體貼我時扮饶，卻唯獨忘記了他，真的還是個很小的孩子乍构，他正在成長中甜无，在經(jīng)歷各種敏感時期，各種叛逆期，而在這每一個階段的成長力岂丘，他也在迷茫陵究，也難以自控，他需要我們的引導元潘，理解和包容畔乙。
收獲
聽了《兒童紀律教育》之后，使我進一步的了解到孩子作為一個小小的個體翩概，其心理發(fā)展過程，幼兒時期正是促進兒童自主發(fā)展時期返咱，通過建立牢固的人際關(guān)系钥庇，與孩子交流觀點，并允許孩子從自己的錯誤中吸取教訓咖摹。
行動
有效的規(guī)訓需要一定的時間评姨，計劃的時間教給孩子必須的技能時間以及冷靜下來認真思考的時間，要避免使用恐嚇和懲罰的行為萤晴。
