文/明鏡小書生
人類一直都想飛翔躏碳，飛得更高，更遠散怖。有些人是真正想像鳥兒一樣飛上天空菇绵，有些人是想在事業(yè)上飛得更高，更穩(wěn)镇眷，我就是后者咬最。
我對生活要求不高，反而對職業(yè)有著強烈的進取之心欠动。
經常會思考永乌，如何才能在職業(yè)上飛得更高更遠更穩(wěn)呢？
最近看過一位個體某商學院創(chuàng)始人演講視頻具伍，對于職業(yè)飛得更高更遠更穩(wěn)有了新的體會翅雏。
一是這個人要有野心，一顆渴望成功的野心人芽。
有兩個實習生望几，一男一女。男孩名校畢業(yè)萤厅，職業(yè)生涯規(guī)劃是成為世界500強公司的CEO橄抹。女孩普通本科畢業(yè)，最大的渴望是創(chuàng)造一個屬于自己的公司惕味。
如果從上面簡歷表看楼誓，誰都會說男孩更優(yōu)秀，更值得培養(yǎng)赦拘。
在實習期間慌随，公司給了兩人同樣任務，了解一件事物在市場與消費者心目中的想法。
到了交報告的那一天阁猜，男孩一如既往的嚴謹丸逸，模型分析，數據分析剃袍，推導演繹黄刚。女孩呢，她的報告內容來自于她找了各行各業(yè)人物民效，采訪他們對于這件事物的看法憔维，展現方式很動態(tài)。
這件事情兩人做法沒有對錯畏邢。只是野心不同业扒，呈現方式不同。男孩今后想做CEO舒萎，他工作呈現方式更多是數據與嚴謹程储，需要說服公司老板。女孩想自己今后當老板臂寝，呈現內容更多站在老板的角度思考問題章鲤，演繹方式更直觀。
二是一個人認知能力咆贬，底層邏輯認知能力的基礎败徊。
她不知道的東西是想不出來的，沒有見過的東西也是畫不出來掏缎，呈現匯報的內容只能與她的認知思維匹配皱蹦。一只蟬不知有冬季，與之談論冬季沒有意義御毅，最好的方式就是認可它的話根欧。
人類曾經模仿鳥飛行，多次研究模擬鳥翅膀的材質端蛆、形狀凤粗、大小，認知能力沒有意識到問題所在今豆，都失敗了嫌拣。最后發(fā)現了空氣動力，才是讓鳥兒飛起來的規(guī)律呆躲。鳥通過上下煽動翅膀异逐，形成氣流差，動力卸掉阻力插掂，升力卸掉重力灰瞻，形成真空氣流腥例，鳥兒就能飛起來了。
三是呈現能力的方式酝润，一是歸納燎竖，二是演繹。
物理化學要销，動力學构回，天氣預報等，用的是演繹疏咐；運營纤掸、財務、營銷管理等浑塞，用的是歸納借跪。演繹能推導，能看出對錯缩举，歸納無法認證垦梆，只分有用無用匹颤。
歸納沒有標準答案仅孩，所以在呈現的時候，用數據分析更加有指導意義印蓖，也能通過數據挖掘背后隱藏的含義辽慕。
有天老板問公司HR，剛過完春節(jié)小長假赦肃，大家的工作態(tài)度和工作熱情怎么樣敖︱取？
作為行政人員她掌握了公司所有員工的考勤數據的他宛。于是她做了表格船侧，每天不同時間段到公司的員工的占比，每天不同工作時長的人員占比厅各，不同部門的出勤率對比镜撩，一周內不同天數的數據對比，等等队塘。交給老板袁梗，還提議說，通過一周內不同天的考勤數據對比，發(fā)現周四周五大家都到得晚、走得早密幔，大家這兩天容易疲憊鸳君，行政部門是不是可以有些活動？比如通過一些早餐活動璧瞬，下午茶活動等等男应，來激勵大家搞疗。老板覺得提議很好陌凳，很快批準了這些建議拜姿。
職業(yè)生涯，短期內講究能力輸出方式與方法冯遂，長期在于思維認知與學習能力蕊肥。
