今天是周一缸濒，因為中秋節(jié)，所以被納入了3天假日粱腻。也因為中秋庇配，今天輪到我去學校值班。
趁著值班绍些，我也趕緊在假期準備好備課讨永。
我需要手寫教案，在寫教案的時候遇革，要依照學科的教學計劃進行卿闹。我是喜歡手寫教案的，主要是因為記憶不太好萝快，所以我更傾向于把重要的東西用筆記一記锻霎。在寫教案的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多需要注意的地方揪漩。
在《給初職教師的20個建議》中寫道旋恼，備課首先要備學生。
我面對的孩子是一奄容、二年級的學生冰更，每個年級的孩子狀態(tài)都是不同的。在一年級的這幾周昂勒，我最初的教案里是跟著計劃寫的蜀细，可是在一年級教學時，就有了改動戈盈。很多時候我的準備了很拓展奠衔，想要把我想教的“打包”給所有人谆刨，可是現(xiàn)實是，我的“打包”是無效的归斤，我沒考慮到現(xiàn)實痊夭，沒考慮到剛剛進入學校的孩子的學情，對他們來說第一步不是學知識脏里，而是養(yǎng)習慣她我。所以我常常需要刪除很多我準備的東西，因為在一個月迫横，課堂更多的是常規(guī)訓練番舆，重要的也是常規(guī)訓練。
我會要求他們每節(jié)課都要帶上道法課本员淫，講好規(guī)矩，可是幾乎每個班總有那么幾個孩子击敌，給我看錯單雙周課表或者是因為媽媽幫我整理的書包這樣的理由介返。好吧，立好的規(guī)則需要執(zhí)行沃斤。我能做的除了提醒圣蝎，還有就是扣分。
然后我會練習課前準備衡瓶，每一節(jié)課都會花上一兩分鐘檢查課前準備徘公，雖然很多時候孩子們?nèi)匀粫涀龊谜n前準備，但我想通過我的堅持哮针，讓孩子知道這個老師是要檢查課前準備的关面。對于課前準備很好的孩子，我會及時獎勵十厢，沒準備好的孩子等太，仍然是說好的規(guī)則，扣分處理蛮放。
在一年級目前遇到的一個問題是缩抡，孩子狀態(tài)比較散漫，很多娃娃聽到上課鈴聲包颁，仍然不懂要馬上回到座位準備上課瞻想，我站在講臺觀察，有的孩子繼續(xù)喝水娩嚼、繼續(xù)在我面前晃來晃去蘑险。于是上一周開始，我會在課前提前去教室后岳悟，提醒孩子喝水上廁所漠其，雖然效果不是很明顯。在有的班級，孩子有了一些變化和屎，在我的課堂上拴驮，他們知道要看我的動作，模仿我靜息或者坐直的姿勢柴信。有的班級套啤，還需要我繼續(xù)去不斷教，不斷提醒随常，在上課鈴后的一些要求潜沦，適當?shù)木芙^，并告訴他因為上課了绪氛，所以有些行為是不允許的唆鸡。
