①
又一位給孩子報班補(bǔ)課，卻補(bǔ)了個寂寞的家長艰亮，來咨詢?nèi)绾谓鉀Q孩子補(bǔ)課還是不提分的問題闭翩。
為了孩子將來能上一個好點(diǎn)的高中，家長未雨綢繆垃杖，從孩子小升初的那年暑假開始男杈，就花重金給孩子做一對一的超前補(bǔ)課丈屹，提前學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容调俘。
家長覺得，讓孩子比別人先跑旺垒，就能搶占優(yōu)勢彩库。
這一年來，花了大好幾萬塊先蒋，孩子成績還是中不溜秋的骇钦，離上重點(diǎn)高中的水平，還差2個等級竞漾，但孩子已經(jīng)有不太想補(bǔ)課的厭學(xué)情緒了眯搭。
這種情況太普遍了窥翩，解決的思路也不難，就是先讓孩子把知識基礎(chǔ)打扎實(shí)了鳞仙。
補(bǔ)課效果好不好寇蚊，最重要的判斷指標(biāo)之一，是孩子能不能把學(xué)過的知識點(diǎn)完整說出來棍好。
說不出來仗岸，說明補(bǔ)課也就是水過鴨背，腦子里沒留下什么印象借笙。
針對這個問題扒怖，我在《吃透課本提分》課程里，特別強(qiáng)調(diào)了全文精讀課本的好處业稼。
全文精讀課本盗痒，就等于讓孩子站在課本編寫者的角度，把所有重要的知識點(diǎn)都過一遍低散。
然后運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維积糯，把這些知識點(diǎn)都裝到腦子里，并練到脫口而出谦纱。
你說看成，孩子聽別人講的知識，和他自己講出來的知識跨嘉，哪個的印象更深刻川慌？
搞定了知識基礎(chǔ)，做題就很輕松祠乃，提分就非常穩(wěn)定梦重。
②
很多孩子上了初中后，進(jìn)入青春轉(zhuǎn)型期亮瓷，普遍出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足的問題琴拧，一般來說，有兩個原因：
1. 缺乏自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法嘱支。
2. 缺乏高效理解蚓胸、歸納、記憶和運(yùn)用學(xué)科知識的方法除师。
這些問題沛膳，靠家長講道理是講不通的，必須有具體的方法來化解汛聚。
尤其是第1種原因锹安，可以考慮用情緒賦能的方法來解決。
畢竟，情緒就是影響學(xué)習(xí)狀態(tài)最大的因素叹哭。
那些掌握情緒賦能方法的孩子忍宋，隨時隨地都可以調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成習(xí)慣之后风罩，學(xué)習(xí)就變成一件無比愉快的事情了讶踪。
③
對于第2種原因，可以用吃透課本的方法來解決泊交。
現(xiàn)在中考改革了乳讥，不允許再出難題、怪題廓俭、超綱題云石，轉(zhuǎn)向?qū)W什么，就考什么研乒。
這給普通生提供一個什么紅利機(jī)會呢汹忠？
不用拼命補(bǔ)課刷題了，回歸課本雹熬，吃透課本宽菜，把知識基礎(chǔ)打扎實(shí)了，也能輕松考高分了竿报。
所以呀铅乡，你有沒有給孩子準(zhǔn)備一套高效吃透課本的方法策略，讓他擺脫內(nèi)卷烈菌，過上“輕松提分阵幸，瀟灑生活”的日子？
