‘本次課程和作業(yè)的感悟：
今天這節(jié)課碌燕，老師通過(guò)實(shí)例帶領(lǐng)我們?nèi)绾我徊讲秸酃瑥目傮w到局部，再回歸總結(jié)的方式盖腿，具體分析了一幅畫爽待。讓我對(duì)如何用繪畫心理學(xué)分析一幅畫的步驟损同，更清晰了些。
（寫出自己本次學(xué)習(xí)和作業(yè)的感悟）
畫作主題：《歸來(lái)》
自畫像/樹/房樹人
畫者基本信息：
男鸟款，35歲膏燃，海外銷售，三口之家
（包括性別何什、年齡组哩、職業(yè)、家庭情況处渣、其他背景信息伶贰，及畫者困惑等）:
整體印象
1、印象關(guān)鍵詞：遼闊
2罐栈、繪畫時(shí)間 ：7黍衙、8分鐘
3、繪畫順序 ：房子荠诬，妻子，自己，孩子论悴，河流孔厉，草地，羊群钧嘶，云朵
說(shuō)明在畫者心理家庭是很重要的棠众，同時(shí)也比較在意自己的妻子的感受和想法。
4康辑、涂抹和擦拭 ：
在房子門的部位和房頂摄欲，墻壁部位都有明顯的涂抹痕跡，可能表達(dá)了畫者對(duì)于回家內(nèi)心是有焦慮的疮薇。馬的腿部也有明顯的涂擦痕跡胸墙，可能畫者對(duì)行動(dòng)能力是有焦慮的。
一按咒、總：全局著眼
1迟隅、畫面大小：
畫面整體是屬于比較大的励七，說(shuō)明畫者的自我認(rèn)知比較好智袭。
關(guān)鍵點(diǎn)：4/5，1/9掠抬，其余正常吼野，越大越外向自信
2、畫面位置：
畫面位置比較靠上两波，畫者可能比較重視精神領(lǐng)域的追求瞳步∶贫撸靠左，可能畫者受過(guò)去和母親的影響比較大单起”д靠右，說(shuō)明畫者對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心嘀倒。
關(guān)鍵點(diǎn)：上中下屈留、左右、四個(gè)角
3测蘑、線條特點(diǎn)：
河流和遠(yuǎn)處的地平線用了長(zhǎng)線條灌危，人物身上和草地部分主要用了短線條。說(shuō)明畫者可能平時(shí)自我控制能力還好帮寻，但有時(shí)候還是會(huì)忍不住急躁乍狐。
畫面上也有不少的弧狀線條，可能畫者平時(shí)為人比較隨和固逗，善于變通浅蚪。
關(guān)鍵點(diǎn)：長(zhǎng)短、輕重烫罩、曲直惜傲、斷續(xù)? ? ?
4、色彩分析：
沒(méi)有
二贝攒、分:內(nèi)容分析
房子——圓形的蒙古包
整體：位置偏左盗誊，可能在家庭中，畫者受過(guò)去或母親的影響比較大隘弊。
類型：圓形蒙古包
屋頂：較小哈踱，可能畫者的想法有些局限性。屋頂部位有涂黑的部分梨熙，可能對(duì)自己的某些想法存在焦慮或者不太清晰的情況开镣。
墻壁：墻壁上有涂抹的痕跡，可能說(shuō)明畫者內(nèi)心對(duì)家庭現(xiàn)在的情況咽扇，很想做些修補(bǔ)邪财，讓它更穩(wěn)固。蒙古包本身具有流動(dòng)性质欲，可能畫者內(nèi)心有種四海為家的感覺(jué)树埠。
門：門是比較大的，畫者愿意和外界溝通交流嘶伟。門是朝向右側(cè)的怎憋，可能是畫者對(duì)未來(lái)的一種期待，或者是對(duì)回家的一種焦慮九昧，或者對(duì)與外界溝通交流的一種焦慮绊袋，對(duì)這部分的涂黑可能也是說(shuō)明了這一點(diǎn)赠橙。
窗：沒(méi)有畫窗，可能說(shuō)明畫者內(nèi)心的真實(shí)想法是不愿讓別人看見的愤炸，是相當(dāng)封閉，不愿與人溝通的掉奄。
煙囪：無(wú)
臺(tái)階规个、走道、柵欄等：
房后有柵欄：說(shuō)明畫者可能比較想要保護(hù)姓建。
人物——
整體：三個(gè)人物整體上都是比較大的诞仓，說(shuō)明畫者自我認(rèn)同比較高，有自信速兔。
類型（火柴人墅拭、正側(cè)背面、異性涣狗、動(dòng)態(tài)等）：
妻子是背影谍婉，且距離有些遠(yuǎn)，可能在畫者心理妻子是有想逃避或者有防御的镀钓。畫者和孩子是正面穗熬，說(shuō)明他們是愿意被了解和敞開的，且他們的關(guān)系比較親近丁溅。
畫者騎馬唤蔗，孩子騎羊一起往前走，可能在畫者內(nèi)心特別希望能在前進(jìn)的路上給予孩子引導(dǎo)和陪伴窟赏。孩子在前妓柜，他在后，也許說(shuō)明他給予孩子更多的可能是背后的支持和保護(hù)涯穷。
頭部：妻子的頭部涂抹的痕跡棍掐，可能對(duì)妻子的想法是有焦慮和情緒的。
頭發(fā)：孩子頭發(fā)比較亂求豫，可能畫者在對(duì)孩子的陪伴上有焦慮塌衰。
面部：基本都是圓形的臉，說(shuō)明畫者為人比較隨和蝠嘉，好相處最疆。
眉毛：
眼睛：眼睛比較小，一條線蚤告，可能畫者比較關(guān)注自我努酸，容易沉浸在自我的世界里。
鼻子：鼻子很小杜恰，一個(gè)點(diǎn)获诈，可能畫者比較沒(méi)有主見仍源，喜歡說(shuō)好的，隨便舔涎，都可以笼踩。
嘴巴：一條線，可能畫者是不愿意表達(dá)內(nèi)心的想法亡嫌。畫者的嘴巴是網(wǎng)上翹的嚎于，說(shuō)明內(nèi)心是比較樂(lè)觀的。孩子的嘴巴是直線挟冠，可能孩子沒(méi)有情緒和想法被壓制了于购，不愿或不會(huì)表達(dá)。
耳朵：兩個(gè)成年人都沒(méi)有耳朵知染，說(shuō)明兩人可能都不太善于傾聽肋僧。
脖子：孩子沒(méi)有畫脖子，可能孩子的情緒表達(dá)比較直接控淡，容易急躁嫌吠，不經(jīng)過(guò)思考直接爆發(fā)。
肩膀：爸爸和孩子的肩膀是方形的逸寓，說(shuō)明是愿意承擔(dān)責(zé)任的居兆。爸爸肩膀上有明顯涂黑的地方，可能爸爸對(duì)正在承擔(dān)的壓力有焦慮竹伸。
媽媽的肩膀是滑肩泥栖，可能媽媽比較不愿意操心。
軀干：
手臂（胳膊）：只有媽媽是有胳膊的勋篓，爸爸和孩子都沒(méi)有畫胳膊和手吧享，說(shuō)明畫者和孩子的行動(dòng)力是不足的，或者沒(méi)有盡力去做譬嚣。
手：
腿：爸爸和孩子是騎在動(dòng)物身上的钢颂，腿和腳沒(méi)有落地，且腿的部位和馬腿的部位都有涂抹的痕跡拜银，可能說(shuō)明是畫者是沒(méi)有安全感的殊鞭，也有對(duì)自己行動(dòng)力的不自信，想要借助外力尼桶。
腳和鞋:
衣服（扣子操灿、口袋）：
其他（包包、書等）：
樹——沒(méi)有畫樹
也許這一刻泵督，畫者內(nèi)心的想法是逃開工作趾盐，讓自己回歸家庭。
整體：
類型：
樹冠：
樹枝：
樹葉：
果實(shí)：
樹干：
樹皮：
樹根：
樹的附屬物：
（樹只有樹干和樹冠是必須，其他沒(méi)有就不用分析）
附屬物——
云朵：肯定是一種壓力救鲤，也可能是代表了畫者的期待久窟，云朵在右上方，可能更多的是一種期待吧本缠。
比較直的地平線：說(shuō)明畫者內(nèi)心是缺乏安全感的斥扛。
河流：是情緒和生命力的流動(dòng)，說(shuō)明畫者的生命力是流動(dòng)的丹锹。
馬：可能是一種外界的支持和幫助
羊：遠(yuǎn)處的羊群犹赖，說(shuō)明畫者是商量、細(xì)膩的卷仑，但注意不要在人群中迷失自我。
草：比較多的雜亂的小草麸折，可能畫者比較孤單锡凝，渴望陪伴，同時(shí)在情感上也存在著焦慮垢啼。
三窜锯、總:統(tǒng)合整理
關(guān)于性格：比較內(nèi)向，隱忍芭析，隨和锚扎，缺少安全感。
?
關(guān)于心理和情緒狀態(tài)：內(nèi)心是積極的馁启，對(duì)未來(lái)充滿期待和信心驾孔。
?
關(guān)于人際關(guān)系和家庭：人際關(guān)系較好，重視家庭惯疙，對(duì)家庭有擔(dān)當(dāng)翠勉，責(zé)任心，家庭關(guān)系比較和諧霉颠。
關(guān)于畫者需求：家人的陪伴
優(yōu)劣勢(shì)：
三個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)：積極对碌、自我認(rèn)同高，有責(zé)任感蒿偎，顧家朽们，對(duì)未來(lái)充滿期待
一個(gè)缺點(diǎn)：行動(dòng)力不足，內(nèi)心封閉
給畫者的建議：
多與家人溝通交流自己的想法诉位，把對(duì)家人的情感和愛告訴他們骑脱，通過(guò)一些具體的事情表達(dá)你對(duì)家人的關(guān)心，即便人不在身邊不从，不能陪伴惜姐，也有很多方法表達(dá)關(guān)懷。
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我是指間沙，這是我參加蘋果老師“10天房樹人特訓(xùn)營(yíng)”打卡的第8幅畫歹袁！
