如果說(shuō)人生最痛苦的莫過(guò)于生離死別近弟，那還有一種切膚之痛是生未離缅糟，死未至，而曾經(jīng)最親密的親人祷愉，卻再也不認(rèn)識(shí)你是他/她魂?duì)繅?mèng)繞牽掛的孩子了窗宦？似乎，在一夜之間二鳄，熟悉的親人音容笑貌后卻似乎住宿著一副陌生的靈魂赴涵；似乎他去到了一個(gè)只有他自己才能理解的世界里孤獨(dú)生活著，將關(guān)愛(ài)的親人都拒之門外泥从。是的句占，他病了，病的毫無(wú)還手之力躯嫉，因?yàn)橛幸活^叫“阿爾茨海默癥”的巨獸開(kāi)始慢慢吞噬他日漸衰老的身體和靈魂纱烘。
曾經(jīng)在我的身邊也經(jīng)歷了一段與阿爾茨海默癥患者相處的日子杨拐，今天在傾聽(tīng)了樊老師解讀《流放的老國(guó)王》后，又回憶起曾經(jīng)相似的過(guò)往擂啥，唏噓不已哄陶；觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟部分的同時(shí)，才真正對(duì)這一病癥有了全新思維的認(rèn)識(shí)和改觀哺壶。
正如書中作者所說(shuō)屋吨，“我給他的一切，他（父親）把握不住山宾，那他給我的所有我將盡一切能力去把握”至扰。阿爾茨海默癥不是一朝一夕形成的，我們面對(duì)家中的老人日常生活起居的一切反常舉止资锰，可以在最初辨識(shí)得病的前兆敢课，起到預(yù)防的第一步。這個(gè)病癥多數(shù)體現(xiàn)在記憶绷杜、思維直秆、分析判斷、視覺(jué)空間辨認(rèn)還有情緒等發(fā)生的障礙鞭盟。比如記憶衰退圾结、詞不達(dá)意、判斷力下降等齿诉。我想起當(dāng)年先生的姑媽有一次就是在小區(qū)里迷路了筝野，當(dāng)時(shí)一家人四處尋找終于將老人領(lǐng)回家后，還以為是天黑的緣故鹃两，也沒(méi)太在意遗座，這樣的情況已經(jīng)發(fā)生好幾次了，甚至更嚴(yán)重的一次是將頭都磕破皮了俊扳，老人怕子女擔(dān)心沒(méi)敢告訴途蒋，其實(shí)當(dāng)初已經(jīng)有該病癥的前兆了，大家都疏忽了才延遲了治病最好的時(shí)機(jī)馋记。所以首先從癥狀上辨識(shí)和提防是非常要緊的号坡。
其次，我們?cè)诿鎸?duì)這一病癥時(shí)梯醒，要避開(kāi)認(rèn)知上的幾點(diǎn)誤區(qū)宽堆，建立新的思維認(rèn)識(shí)：
人老是生理過(guò)程的必然趨勢(shì)，但未必每個(gè)老人都會(huì)有“老糊涂”的那一天茸习。思維意識(shí)不清畜隶、記憶力衰退等種種看似衰老的狀態(tài)有時(shí)潛伏著不可忽視的致命疾病風(fēng)險(xiǎn)，我們應(yīng)該持重視的態(tài)度，而不是任其自然發(fā)展下去籽慢；
目前為止浸遗，世界上雖然還沒(méi)有有效的藥物能讓阿爾茨海默癥患者的大腦恢復(fù)，但疾病期間的護(hù)理是可以起緩解或延遲作用的箱亿；
不要忽視老人的心理治療跛锌。比如，在老人患病期間届惋，出于病癥的日趨嚴(yán)重髓帽，老人生活無(wú)法自理，家人又無(wú)法日夜貼身服侍的情況下脑豹，將病人送到敬老院來(lái)解決困境郑藏，在那個(gè)缺少尊重與私人空間的環(huán)境里，對(duì)患者精神的刺激可謂比病癥本身更嚴(yán)重晨缴，子女更要付出更多的精力來(lái)緩解或照顧老人的情緒译秦。
看到以上這些峡捡，我很后悔當(dāng)時(shí)自己或家人沒(méi)有早些看到這本書击碗，因?yàn)橐沧哌M(jìn)了同樣認(rèn)知的誤區(qū)。記得當(dāng)時(shí)姑媽的癥狀已經(jīng)有了中期的種種跡象们拙，比如混淆或忘記子女的名字稍途；已經(jīng)不能用碗筷自己進(jìn)食了，生活起居都依賴別人才能完成砚婆，并且時(shí)不時(shí)還會(huì)情緒波動(dòng)起伏很大械拍。子女們對(duì)此束手無(wú)策，又被她日夜顛倒折磨的精疲力竭装盯，在幾個(gè)子女互相協(xié)商后決定將老人送到最近的養(yǎng)老院來(lái)照顧了三個(gè)月坷虑。每次我去看她，都只能拉著她布滿皺紋的手埂奈，看著她似小孩子樣哀怨的游離的眼神迄损，心疼不已卻又無(wú)可奈何。僵持了三個(gè)月后账磺，姑媽得以回家芹敌，興奮的不停喃喃自語(yǔ)：“回家了，終于回自己家了”現(xiàn)在想來(lái)垮抗，那是老人極度缺乏安全的噩夢(mèng)般的三個(gè)月笆侠獭！可是冒版，當(dāng)時(shí)液茎，親戚們都還在以上錯(cuò)誤的認(rèn)知里以為是為了老人好才有無(wú)奈之舉的。
如果說(shuō)，阿爾茨海默癥患者住進(jìn)的是一個(gè)只有他自己懂的世界捆等，那我們作為正常人哼凯，在他走不出自己世界后，那就讓我們主動(dòng)去走進(jìn)他的世界吧楚里！
讓我們先學(xué)會(huì)理解断部，無(wú)論他說(shuō)什么匪夷所思的話，我們不要先急著去糾正或反駁班缎，我們可以表示贊同蝴光，因?yàn)椴粩嗟募m正或反駁，反而會(huì)讓他們感到意識(shí)尚清時(shí)感到尷尬或惱怒达址。
讓我們先學(xué)會(huì)與他們安靜并且耐心的相處蔑祟，就如書中所說(shuō)，作者的父親唯一對(duì)其中的一個(gè)護(hù)工有好感沉唠，是因?yàn)樗麡O有耐心疆虚，當(dāng)病人不愿刮胡子時(shí)，他說(shuō)：“不著急满葛，他不愿現(xiàn)在刮胡子就不要刮径簿，我們可以等，或許十幾分鐘后他就忘了不要刮胡子這件事了嘀韧，而我們有24小時(shí)可以慢去等待”篇亭，學(xué)會(huì)懂得或尊重病人的需求這是建立與之溝通最有效的方式了。
流放的國(guó)王锄贷，這是對(duì)阿爾茨海默癥患者一個(gè)貼切又憂傷的比喻译蒂，他用這一殘酷又現(xiàn)實(shí)的衰老過(guò)程告訴當(dāng)下年輕的我們，生命的珍貴谊却，親情的無(wú)價(jià)柔昼。愿我們走的離他們近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)炎辨，溫暖的告訴他們捕透，你并不孤獨(dú)。
