【中階線上】第五次會(huì)議議程
會(huì)議目的：學(xué)習(xí)從日歷和OmniFocus中完成日程和青蛙惶我，體驗(yàn)結(jié)合情境執(zhí)行排程事件承耿。并學(xué)會(huì)接納自己和其他同學(xué)相比學(xué)習(xí)進(jìn)度的不一致，找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏伪煤，慢以致遠(yuǎn)加袋。
一：主持人Jane呂紅開場(chǎng)（3分鐘）
主持人開場(chǎng)，確定時(shí)間大臣學(xué)委Emily抱既、記錄大臣葉華职烧、排麥大臣秘書長(zhǎng)Wendy是否到位？
二：班級(jí)情況匯報(bào)及分享（本環(huán)節(jié)5分鐘）
1:秘書長(zhǎng)Wendy匯報(bào)班級(jí)過去一周班級(jí)踐行情況防泵；（1分鐘）
2:組長(zhǎng)分享小組踐行經(jīng)驗(yàn)蚀之；（每組1分鐘）
三：行動(dòng)三角形之執(zhí)行（20分鐘）
馬赫寧教練講解行動(dòng)三角形之“執(zhí)行”，組織大家對(duì)于排程后的事件討論是如何執(zhí)行的捷泞，執(zhí)行的成效如何足删？執(zhí)行過程中出現(xiàn)哪些問題？
關(guān)注：青蛙是否總完不成锁右？記住三個(gè)原則：日歷優(yōu)先失受、情境優(yōu)先、要事優(yōu)先
四:話題探索（本環(huán)節(jié)20分鐘）
《論語·子路》：“無欲速咏瑟，無見小利拂到。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成响蕴∽缓福”宋司馬光《與王樂道書》：“夫欲速則不達(dá)，半歲之病豈一朝可愈浦夷∠绞裕”
釋義：凡事都要講究循序漸進(jìn) 。有了量變才會(huì)有質(zhì)變劈狐，萬不可焦躁罐孝，如果做事一味追求速度，逆其道而行之肥缔，結(jié)果反而會(huì)離目標(biāo)更遠(yuǎn)莲兢。如果想要快速完成某件事，其效果未必會(huì)好续膳，甚至大失所望改艇，萬不可急于求成。
程敬梅教練組織大家結(jié)合論語中這段話來談?wù)勛约旱睦斫夥夭恚⒄務(wù)勠`行易效能時(shí)間管理期間你的體會(huì)心得谒兄；
關(guān)注：踐行過程中有哪些欲速的表現(xiàn)？覺察自己的心態(tài)和情緒社付，學(xué)習(xí)關(guān)注當(dāng)下每一點(diǎn)滴的進(jìn)步承疲，明確方向邻耕，同時(shí)腳踏實(shí)地。
五：分享收獲與問題討論（10分鐘）
學(xué)委Emily先將上周遺留問題進(jìn)行解答燕鸽。（2分鐘）
____學(xué)員（待落實(shí)）分享一周踐行收獲兄世，（視分享人數(shù)確定具體時(shí)間）
所提出的問題由記錄大臣收集好，等全體組員分享完畢后啊研，進(jìn)行交流討論御滩。（建議事先收集，由學(xué)委先向教練請(qǐng)教后悲伶，組織大家學(xué)習(xí)艾恼。）要學(xué)會(huì)聚焦解決問題的下一步思維，去相互支持學(xué)習(xí)麸锉，小組會(huì)解決不了的問題，由組長(zhǎng)收集交給學(xué)習(xí)委員舆声，學(xué)習(xí)委員匯總?cè)嗟膯栴}交教練予以指導(dǎo)花沉。
六：會(huì)議總結(jié)（本環(huán)節(jié)2分鐘）
主持人總結(jié)并招募下次會(huì)議的工作人員。
主持人：
記錄大臣：
時(shí)間大臣：
排麥大臣：
會(huì)后秘書長(zhǎng)向教練匯報(bào)小組會(huì)召開情況媳握。
【本周作業(yè)】：
刻意練習(xí)
學(xué)習(xí)刪減青蛙的個(gè)數(shù)碱屁；
體驗(yàn)早晨用番茄鐘吃青蛙；
檢視本周個(gè)人目標(biāo)與易效能踐行目標(biāo)達(dá)成情況蛾找；
金牌任務(wù)（向教練了解何為金牌任務(wù)娩脾？有更多加分？）
培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;
用AtimeLogger（注意給同學(xué)們解釋這是什么東東）記錄時(shí)間打毛；
寫周檢視到簡(jiǎn)書（注意明確發(fā)布路徑）柿赊；
