I ：用自己的話闡述原文
what：本片段講述了什么？
1-2-3簡易結(jié)構(gòu)思考力模型的運用
why：這樣做的好處？不這樣做的壞處？
這樣做讓接收者清楚明了的接收到所有的信息漏健，你想要表達的主題思想，理由支撐橘霎，案例分析蔫浆，一目了然，也增強了別人繼續(xù)聽下去或者看下去的欲望姐叁，你就會體現(xiàn)出你的個人價值和社會價值瓦盛。通過這樣的一個方式來表達，會讓你的故事更加嚴謹嚴密而且具有邏輯性外潜。
如果不這樣做原环，僅僅是一大堆文字，密密麻麻处窥，首先別人都不會去看扮念，這樣不僅僅會失去很多機會，還會降低在別人心中的形象碧库。社會在進步，需要的人才不僅是要會寫巧勤，更是要寫的清晰明了嵌灰，如今是互聯(lián)網(wǎng)時代，都說內(nèi)容為王颅悉，只有你的內(nèi)容更加具有邏輯性和社會價值沽瞭，才不會被社會所淘汰，相信你也希望以后自己是不可替代的吧剩瓶。
How to do ：具體怎么做驹溃？
第一步：一個中心思想城丧。也就是說把這一段內(nèi)容的核心思想先表達出來，要讓別人明白豌鹤，你要說的主題是什么亡哄，別人才會選擇聽還是不聽，是認真聽呢布疙？還是隨便聽蚊惯？
第二步：2w1h
what：我所講的這個中心思想是什么？我到底應(yīng)該該寫什么樣的內(nèi)容灵临，或者做什么樣的事情截型。
why——何因：為什么我要學(xué)習(xí)這個主題？學(xué)習(xí)這個主題或者內(nèi)容的好處是什么儒溉？不好處是什么宦焦？這個主題它能帶給我什么樣的價值？它有什么樣的作用顿涣？
how——如何做：這個內(nèi)容它應(yīng)用在哪些方面波闹？用什么手段做，也就是所謂的工作方法和工藝方法的選擇的問題园骆。例如舔痪，我們是怎樣做的？為什么用這種方法來做锌唾？有沒有別的方法可以替代锄码？到底應(yīng)該怎么做才算合適？有時候方法一改晌涕，全局就會改變滋捶。
第三步：三個理由
凡事都講究為什么，所以我們要說出三個理由來支撐第二步的2w1h余黎，只有這樣才會有強大的說服力重窟。
when：適用邊界
123簡易結(jié)構(gòu)思考力模型，主要是適用于講究思維邏輯的內(nèi)容以及工作場合惧财。比如說在我們偵探案件或者說像上司申請經(jīng)費巡扇，就可以用這個模型。
A1: 聯(lián)系過往經(jīng)驗
在2016年的1月份垮衷，那個時候我剛參加工作厅翔，當(dāng)時我是去一家教育機構(gòu)應(yīng)聘的教育咨詢師，主要的工作就是邀約家長和他們的孩子來現(xiàn)場搀突，然后給他們孩子做出針對性的學(xué)習(xí)方案刀闷。再和家長溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的分數(shù)和成績來給孩子進行一個學(xué)習(xí)方案的規(guī)劃，最后來報名我們的線下培訓(xùn)課程甸昏。當(dāng)時我工作已經(jīng)有三個月了顽分，我很清晰的記得在那個下午，校長突然來到機構(gòu)施蜜，我剛好去校長辦公室給他送文件卒蘸，校長就突然問了我一句話：最近你的工作做得怎么樣了？當(dāng)時我有點懵花墩，我不知道怎么樣的回答才算是無遺漏悬秉，且回答到核心。然后我就支支吾吾的說了一下冰蘑，還行和泌，還在學(xué)習(xí)中。因為正好校長來電話祠肥，就這樣武氓，我從校長的辦公室出來了。
反思：我那樣的回答仇箱，說了就跟沒說一樣县恕，公司的職位那么多，分工那么明確剂桥，我都沒說我到底做的是什么事情忠烛？我的事情進展到什么樣的程度了？關(guān)于邀約家長权逗，我是如何做的美尸，我為什么要那樣做？如果能換個方式斟薇，會不會效果更好一些师坎？等等一系列的問題，我都沒有說到堪滨，也難怪當(dāng)時校長用那樣的眼神看我了胯陋。
如果重來一次，我會這樣做：校長您好袱箱，是這樣的遏乔，我是咨詢部的小李，我的工作主要是在電話當(dāng)中邀約家長帶他們的孩子來機構(gòu)做一個學(xué)習(xí)方案的規(guī)劃发笔。這一個月我總共邀約到了七位家長來機構(gòu)進行學(xué)習(xí)按灶，最終留下來在我們這邊進行學(xué)習(xí)的有四位家長的孩子。這個月的業(yè)績我完成了2/3筐咧。我會根據(jù)孩子的性格，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，來全方位的制定一個針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃量蕊。接下來的時間铺罢，我會繼續(xù)努力的去完成去創(chuàng)新。
根據(jù)當(dāng)時的情況來進行一個回答残炮，如果校長繼續(xù)往下問韭赘，我會根據(jù)2w1h的原則來進行一個詳細的回答。
A2:? 規(guī)劃未來的目標
我打算在批判性思維工具這本書當(dāng)中势就，學(xué)習(xí)第六章當(dāng)中的培養(yǎng)良好思維中的思維的元素泉瞻。這是一個訓(xùn)練提問的有效的一個方法。
第一步：一個中心思想：構(gòu)成思維的八種元素苞冯，培養(yǎng)良好思維的方法袖牙。
第二步：2W1H
what：培養(yǎng)良好思維的必備條件。我們的思維有一定的目的性舅锄，我們在一定的觀點下作出假設(shè)鞭达，產(chǎn)生一定的意義和結(jié)果，運用一定的觀念理論來解釋我們的數(shù)據(jù)事實和經(jīng)驗并解決問題皇忿。
why：構(gòu)成思維的八大元素很重要畴蹭，可以幫助我們培養(yǎng)良好的思維提問。
how ：這一方式應(yīng)用在提出問題和解決問題當(dāng)中鳍烁。
第三步：三個理由
支撐why的三個理由如下：
理由1：我們的思維有局限性叨襟，需要刻意開拓。
理由2：無意識思維的意識化練習(xí)有助于我們更好的理解思維表面之下隱藏的深層信息幔荒。
理由3：通過學(xué)習(xí)八種元素糊闽，可以讓我們的思維更加具有指向性，能夠幫助我們更加充分的把握思維的整體運作方式铺峭。
支撐what的三個理由如下：
理由1：這是一種培養(yǎng)良好提問批判性思維的學(xué)習(xí)方法
理由2：這是培養(yǎng)良好思維的必備條件墓怀，對于解決問題非常的有效果
理由3：在高度和深度上相結(jié)合的一種立體化思維提問
支撐how的三個理由如下：
理由1：我將會用在我生活和工作中，提出問題卫键，從而去解決問題傀履。
理由2：培養(yǎng)批判性思維的八中元素，會讓我的思維更加的有目的性莉炉，有效的去解決問題
理由3：把這種批判性思維的提問方式掌握了钓账，我就可以控制自己的思維方式，把握職業(yè)生涯和人生絮宁，從而提升自己的生活質(zhì)量梆暮。
以上是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和為什么要去學(xué)绍昂？學(xué)了有哪些好處啦粹？能夠給自己帶來什么樣的改變偿荷？ 批判性思維是需要經(jīng)常性的練習(xí)才會的一種思維，我將會多多學(xué)習(xí)這方面的知識唠椭，讓自己的思維可以越來越有高度和深度跳纳。
