學(xué)生們小組成員之間相互通過(guò)“看”、“聽”“摸”等感覺(jué)器官，親自感受并描述分享谁鳍。間接培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)能力和合作能力劫瞳。
教學(xué)中暴露了我在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察與準(zhǔn)確表達(dá)上的不足倘潜。有時(shí)學(xué)生在描述身體某部分的功能時(shí)過(guò)于籠統(tǒng)，未能精確到位志于。對(duì)此涮因，我將在未來(lái)的課堂上著重訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，教他們?nèi)绾卧敿?xì)描述伺绽，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維蕊退。
雖然課堂活動(dòng)豐富多樣，但在實(shí)際操作中憔恳，我發(fā)現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)占用時(shí)間較多，導(dǎo)致后續(xù)的身體功能講解略顯倉(cāng)促净蚤。未來(lái)應(yīng)更加精細(xì)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間钥组，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和討論。
