助人為快樂之本侧戴。
案例:女孩子五年級,與人交流時總低著頭,回避對方的眼神
自述:? 無法集中注意力,對學習無興趣
診斷:? ?學習目標不明確旦袋,導致學習動力不足衙四;接觸淺顯有限霸饲,無法體味其中的趣味
建議:從心理引導開始为朋,明確學習目標與意義,找到學習的源動力贴彼;在學習材料與學習方法上進行調(diào)整潜腻,找到興趣點與切入點
助人為快樂之本侧戴。
案例:女孩子五年級,與人交流時總低著頭,回避對方的眼神
自述:? 無法集中注意力,對學習無興趣
診斷:? ?學習目標不明確旦袋,導致學習動力不足衙四;接觸淺顯有限霸饲,無法體味其中的趣味
建議:從心理引導開始为朋,明確學習目標與意義,找到學習的源動力贴彼;在學習材料與學習方法上進行調(diào)整潜腻,找到興趣點與切入點