“媽菊值，你記不記得我的那雙**鞋放哪了外驱？”
“不就是在陽臺那一堆鞋盒里嗎？”
“沒有啊腻窒，那都是你和我爸的鞋啊啊啊啊...”
然后昵宇，花了一個小時，才找到我想找的那雙鞋儿子，黃花菜都涼掉了趟薄。
自那以后，痛定思痛典徊，我在鞋盒外側做標記還不行么！于是現(xiàn)在每個鞋盒的外露面都有明確的“產(chǎn)品說明”恩够，整整齊齊的碼在一起卒落。取和放完全不需要一頓亂翻騰，怎一個舒心了得蜂桶。
其實不止鞋子儡毕，衣服也是如此。畢竟衣柜容量有限，有些衣服不掛起來 就亂塞亂放腰湾，該穿的時候一件也找不著雷恃，抓耳撓腮恨不得把衣柜撓穿。
再聯(lián)想一下费坊，其實倒槐，我們看的書，聽的課附井，學的知識讨越，可能有的也是孤單單的被拋棄在大腦深處。待到用時永毅，一臉茫然...
找啥都找不見的苦惱把跨，你有我有全都有啊。
那沼死，能不能像整理鞋盒一樣着逐，把各類知識也進行標記分類呢？
【一】
比如說意蛀，看過的書耸别。
其實這些年咱們都看了不少書，看完也就撂那了浸间，不甚在意太雨。突然某天寫文章，想起某本書里有個觀點很合適主題魁蒜，想完整引用一下囊扳，結果，愣是翻騰不到兜看。好吧锥咸，引用擱淺。
如果有個大書架细移，對它們進行分門別類的擺放多好啊搏予。心理、歷史弧轧、經(jīng)濟雪侥、散文...之后想找什么，一口氣隨手取來精绎，不費勁速缨。
沒有大書架，用小箱子裝起也好啊代乃，一個類別裝一個箱旬牲，跟鞋盒子一樣做上標記，光是想，就覺得倍兒美原茅。
【二】
比如說吭历，讀書筆記。
靈感之所以為靈感擂橘，就是迸發(fā)的沒有時間 地點 情景限制晌区，也許這一刻過去，下一刻你一度會認為自己失憶了贝室。
尤其契讲，讀書時迸發(fā)的靈感，最為珍貴滑频。那是我們所讀有感而產(chǎn)生的所思所想和文字互動捡偏。如果當時把它們能記載下來，心情好了峡迷，再做做拓展沾鳄，或者美化美化藏否，那就是我們獨一無二的“讀書手賬”了啊。
有輸入，就得有輸出才行撒强，I/O系統(tǒng)才是一個完整的回路淤翔。讀進去 寫出來茁帽，和讀進去悶著劝评，體驗一定不同。如果一本書讀完蒿褂，能再來個大總結就更好了圆米，不知不覺中讀書任督二脈就被打通，書中其義自見啄栓。
【三】
再比如說娄帖，to do list。
“嘿昙楚，明天記得交反饋”近速。“嗨堪旧，明天記得去**取衣服”削葱。“哎淳梦，明天要把A B C D這些文件全部打印出來”佩耳。“后天要去**領書”...
這些谭跨，或者不止這些，如果發(fā)生在一天里，我90%會遺忘其中某一件螃宙。
所以蛮瞄，最保險，就是把它們寫下來—— 整一個待辦清單谆扎」彝保“橫縱”出發(fā)，全方位無死角覆蓋明日“婆婆媽媽”的事堂湖。
橫—— 將待辦事項一一寫下來闲先，按一天內事情的重要程度，或時間順序進行排序无蜂，用不同精力完成不同程度的事情伺糠。
縱—— 深挖一件特定又略帶繁瑣的事，從開始到結束斥季。詳細記錄每一步該做什么训桶，下一步又做什么，毫無偏差酣倾，保證完成任務舵揭。
List 在手，明日我有躁锡。
【四】
這生活中午绳，需要整理總結的，還有很多映之，每個人的需求也不相同拦焚。但我想，一旦經(jīng)歷過“整理”的階段惕医，就再回不去“不整理”的時代了吧耕漱。畢竟，那種舒心抬伺，深入心肝脾肺啊螟够。
哦對了，我還很喜歡整理各種煩人的數(shù)據(jù)線峡钓，就把它們全都放在卷筒紙用完后的卷筒內妓笙，一根線一個卷；然后在外面寫上每根線的來歷能岩，整整齊齊擺在一起寞宫，媽媽再也不用擔心我的抽屜咯。
書本的整理拉鹃，便于我們再次翻閱取經(jīng)辈赋；筆記的整理鲫忍，有助于我們薄弱知識的掌握；清單的整理钥屈，利于我們有條不紊的做事悟民；鞋盒、數(shù)據(jù)線的整理篷就，協(xié)助我們享受生活的美好射亏。
總之，有規(guī)有矩竭业，有得有利智润。
