今天對于我來說是一次不小的靈魂沖擊-深覺自己如井底之蛙期虾，所見不過爾爾之地，抬頭之間也深感天之遙燎竖。
一天的學習楼入，我自己淺嘗幼兒美育哥捕。
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幼兒時期所見到的美好的事物會在其心里生根發(fā)芽牧抽，在潛移默化中伴隨其一生。世界上各種視覺垃圾遥赚，孩子們從小被惡俗的環(huán)境充斥扬舒。我們無法改變世界，但是我們可以控制自己的眼睛和心靈凫佛。幼兒美育就是要讓孩子們發(fā)現(xiàn)和感受生活中和教育中的美讲坎，這便是幼兒美育的必要性。
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美育課程可分為潛性課程和顯性課程御蒲。
都說環(huán)境可以影響人的一生衣赶，態(tài)度決定人生的高度，那么環(huán)境和態(tài)度可以說是孩子美育萌芽的潛性課程厚满。
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教學的最佳定義就是創(chuàng)設一種有利于學習的環(huán)境府瞄。
那么幼兒美育應該是創(chuàng)設一種有質感有氛圍的美好環(huán)境，來引導幼兒對美好事物的認知和感受碘箍、探索與創(chuàng)作遵馆。
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我認為一個人的對美的學習會有四個階段。
1丰榴、美感——打開視野和眼界货邓，多看美好的事物，感受藝術的氛圍四濒。
2换况、美態(tài)——看待事物的角度和心態(tài)。
3盗蟆、美行——用藝術的眼光和審美去探索和創(chuàng)造事物戈二。
4、美育——傳承和發(fā)揚喳资，藝術是一種文化觉吭，是環(huán)境與人的教育。
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習之鳳毛麟角也夠我反復咀嚼——環(huán)境是重要的美育資源,在幼兒美育活動中,我們應抓住園內外環(huán)境中的有效資源,促進幼兒對美的認知和探索仆邓，從而潛移默化幼兒的審美鲜滩，使其受益終身。
