偶然的機會
群里一個朋友分享了混沌商學(xué)院葉國富老師的一節(jié)課程
對這種商業(yè)課程，我?guī)缀跏菦]有抵抗力岖赋，來者不拒于宙。
混沌大學(xué)是李善友老師于2014年創(chuàng)辦，原名混沌研習(xí)社
后改名為混沌大學(xué)物延，其混沌的含義，應(yīng)該是紛雜信息事物背后的道理吧仅父。
混沌和得到相比叛薯，混沌大學(xué)的本質(zhì)是教育機構(gòu)
得到是知識服務(wù)，相比之下驾霜，得到的用戶體驗要好一些案训。
在混沌大學(xué)APP里看了李善友老師的第一性原理
從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)原理买置，哲科思維粪糙，人文等講起
只可惜我沒太聽懂，不過講得很好忿项。
那么結(jié)合之前在笑來老師專欄里的知識
來談?wù)勛鳛橐粋€普普通通的人蓉冈，如何理解第一性原理
學(xué)習(xí)有三重境界
第一階段：能學(xué)會淺表的城舞，別人教會的東西
比如說打羽毛球，成年人基本上拿上球拍就會打寞酿。
第二階段：能學(xué)會書本上的東西
經(jīng)過一段時間練習(xí)家夺，你發(fā)現(xiàn)打羽毛球有些技巧是需要學(xué)習(xí)的
這個時候，要么向高手請教伐弹，要么通過閱讀書籍來提高拉馋。
第三階段：能學(xué)會沒有人能教授的技能
沒有人能教會，并不是不愿意傳授
而是不能用言語表達惨好，或者是語音表達出來其背后的意思
向高手請教煌茴，查閱書籍，找到正確的方法
通過大量的練習(xí)日川，獲得屬于自己的技巧蔓腐。
我們大部分人都停留在第一階段
學(xué)會了淺表的，眾人都淺而易學(xué)的知識
這種套路和慣性并已固話在大腦中龄句。
成年人的學(xué)習(xí)目的回论，應(yīng)該是追求更好的思維模型
而不是更多的知識。在一個落后的思維模型里
即使增加再多的信息量分歇，也只是低水平的重復(fù)傀蓉，而不是有效學(xué)習(xí)。
我知道這篇文章寫得很淺表
我們所擁有的知識职抡，也只是司機的知識
而不是愛因斯坦的知識（詳見愛因斯坦和司機的故事）僚害。
其實我想說的，不求任何事情都能到第三個階段
但至少在我們所從事的領(lǐng)域內(nèi)繁调，能通過不斷的深度思考
建立正確的思維模型萨蚕，找到屬于自己的第一性原理。
