堅持星球 － 第十四篇 20160816? ? ??

? ? ? ?今天這個話題是由群里的一位媽媽提出的：孩子馬上就要上小學了凰荚，很希望了解如何與老師溝通......

? ? ? ?又是一年開學季，又一批寶貝們即將入學／入園便瑟，爹媽們心里可能都會琢磨這個話題。

? ? ? ?如果自己的孩子太“乖”脊框，怕得不到老師的關注践啄，孩子會不會感覺不受重視，沒自信屿讽？

? ? ? ?如果自己的孩子不太“乖”，又怕老師不喜歡烂完，孩子會不會被指責诵棵、被冷眼，從此埋下學習障礙的種子履澳？

? ? ? ?這些困擾該怎么破呢？

? ? ? ?在討論如何和老師溝通之前柄冲，首先，咱們先來設身處地的從老師的角度想想看吧羊初。

? ? ? ?盡管教師是一份職業(yè)什湘，但坦率講，這并非一份最有“錢”途的職業(yè)闽撤。因此，投身教育行業(yè)的老師們贩据，除了需要為自己謀得一份安身立命的職業(yè)外闸餐，更多人是懷抱著對教育的一腔情懷和對孩子們的愛而邁入這個行業(yè)的舍沙。

? ? ? ?所以，我們可以給自己一些信心：絕大多數(shù)的老師會是愛孩子拂铡，愛教育的，是值得我們信賴的斗锭！

? ? ? ?另外失球，再想想看，我們身為父母她倘，在家中帶著一個（或兩個）娃，是不是已經(jīng)常常精疲力盡前硫？

? ? ? ?而老師們荧止，每天要面對至少十幾二十個孩子，在公立學校甚至可能會是四五十個孩子跃巡，這其中的辛苦可想而知。

? ? ? ?所以外莲，我們也需要首先給予老師們更多的欽佩與理解，對老師的辛苦付出偷线，心懷感激。

? ? ? ?接下來声邦，我們就聊一聊在不同情形下，我們可以如何與老師“好好說話”呢邓了？

1媳瞪，父母希望了解孩子的日常學習、生活狀態(tài)

? ? ? ? 首先痕鳍，如果我們期待老師會對每一個孩子投以同等的龙巨，相當?shù)年P注，這恐怕會有些強人所難旨别。正如我們上面所說，老師的精力有限铭若，假如递览，我們的孩子進入到班里，沒那么起眼绞铃，沒能獲得老師特別的關注，這真的是再正常不過的事了荚坞；而如果老師會留意關注到我們的孩子菲盾，我們倒的確需要由衷的感謝呢。 ?

? ? ? ?理解了這一點懒鉴，我們的內心會少卻很多的不平衡或不滿意撑刺。

? ? ? ?那作為父母翩腐，我們自己不妨主動一些前计，主動與老師保持溝通哨查、交流吹艇。

? ? ? ?在孩子入學或入園之初钮蛛，我們可以主動約老師提前進行一次溝通剖膳，向老師介紹一些孩子的特質，我們的養(yǎng)育理念和原則吱晒，期待老師幫助的地方等。

? ? ? ?更重要的叹话，一定要聽一聽墩瞳，老師在接下來的時間內，希望我們父母做出怎樣的配合與支持热凹。此時，千萬別忘了向老師“表決心”哈般妙，我們需要由衷的表達對老師的支持和配合相速，這不是我們違心的要說給誰聽，或做給誰看的突诬，而是，我們自己心里了解怯疤，與老師配合催束，是我們支持孩子更好的去經(jīng)歷學校／幼兒園生活的重要基礎。

? ? ? ?此后塔淤，我們可以與老師保持定期的溝通交流，例如高蜂，每一兩周簡單溝通一次，了解孩子近期的狀態(tài)稿饰。

? ? ? ?在這個過程中露泊，“度”的把握會很重要。我們既不需要常常拉著老師問個不停惭笑，聊個不停，也不可對老師能躲就躲捺宗，能避就避川蒙。

? ? ? ?不得不承認，“溝通／交流”很多時候是我們生命中的一大水蛭派歌，吸干了彼此很多的時間，頻繁的溝通很可能會令老師感到疲憊匾嘱；同時早抠，極有可能也為老師增添了一份壓力。

? ? ? ?父母總來問蕊连、總來聊，老師如果對孩子沒關注到位尝蠕，很可能就會過不了家長這一關载庭。而老師的特別“關注”廊佩，會不會給孩子也帶來壓力靖榕，或者給孩子的某些偏差行為造成強化，恐怕不得而知茁计。

? ? ? ?但如果近期，家中或孩子遇到某些變化或特殊情況践剂，作為父母租幕，我們是必須及時知會老師的拧簸。讓老師及時把握孩子的動態(tài)，對于老師觀察孩子盆赤、幫助孩子，會非常有價值颤枪。

? ? ? ?再有淑际，重要的事情說三遍：我們與老師的溝通態(tài)度，要真誠春缕、要真誠、要真誠锄贼！

? ? ? ?唯有發(fā)自內心的真誠的表達我們對教育的關注，對老師信任屑迂、體諒、和支持惹盼，才是有效溝通的捷徑惫确。

? ? ? ?而孩子也會從我們對老師的這份真誠和信任中夫晌，收獲他們對老師的信任和安全感昧诱，這對孩子也至關重要。

2凶掰，孩子在學校／幼兒園遇到問題蜈亩，希望老師協(xié)助

? ? ? 我們的孩子可能會在學校／幼兒園遇到社交問題，例如稚配，我們前面兩篇文字中提到的“打人”和“挨打”的問題道川，和小伙伴無法融洽相處，難于適應校園的生活習慣冒萄，遭遇學習困難等等問題。

? ? ? ?當孩子遭遇了諸如此類的問題時帅戒，父母的第一反應可能就是尋求老師的幫助。

? ? ? ?而我們上面也談了崖技，老師的精力和關注力有限逻住，很難照顧周全。也有可能迎献，有些事情鄙信，在我們看來是天大的事兒，而在老師的角度忿晕，也許已經(jīng)習以為常装诡，老師并不感覺必須出面干預。

? ? ? ?而作為父母践盼，我們需要判斷一下這件事鸦采，老師在多大程度上可以真正幫助我們的孩子咕幻？

? ? ? ?例如渔伯，之前，有媽媽咨詢我肄程，孩子在幼兒園午睡時會夾被子／夾腿锣吼，需不需要讓老師干預呢选浑？

? ? ? ?還有媽媽問，孩子上課注意力不集中玄叠，老師找我談古徒，我該怎么辦？

? ? ? ?這都是典型的读恃，我們很難確保老師可以很好的幫助到孩子的情形隧膘。

? ? ? ?我們是否了解，老師對性教育的理解會有多少寺惫？他們的干預方式是否對孩子有益疹吃？我們是否了解，老師對上課開小差的學生西雀，除了提醒萨驶、教育，還會有哪些應對方法艇肴？而這些方法腔呜，對孩子學習習慣的養(yǎng)成是否會有幫助？

? ? ? ?如果答案并不確定豆挽。那么育谬，親們券盅，請永遠不要把養(yǎng)育孩子帮哈、教育孩子的責任寄托在老師身上。

? ? ? ?我不是想說锰镀，老師們形同虛設娘侍，而是，要說：給予孩子個性化的引導和支持泳炉，永遠沒有人比父母更適合了憾筏！

1，對于老師有能力幫助孩子的事情花鹅，我們可以兩條腿走路氧腰。

? ? ? ?一方面，我們可以坦誠的和老師表達我們和孩子遇到的問題刨肃，相信老師古拴，尋求并配合老師的幫助。另一方面真友，我們自己也要通過不斷的學習黄痪、成長，找到能幫助孩子的有效方法盔然。

2桅打，對于老師無能為力的事情是嗜，我們必須選擇自己去關注孩子、幫助孩子挺尾。

? ? ? ?例如鹅搪，對于上課注意力難以集中的孩子，老師恐怕很難個性化的做些什么潦嘶，但父母可以幫助自己的孩子在家中通過諸如像時間管理涩嚣、番茄鐘之類的辦法，幫助孩子養(yǎng)成專注學習的習慣掂僵。

? ? ? ?父母還可以幫助孩子尋找他們樂于接受的學習方法航厚，老師在課堂上未能提供的個性化學習，我們可以為孩子在家中提供锰蓬，讓孩子的學習變的更有樂趣幔睬，最大限度的激發(fā)孩子的學習熱情。

? ? ? ?同時芹扭，父母可以幫助孩子時常意識到自身的閃光點麻顶，支持孩子建立自信心。

3舱卡，當孩子遇到來自老師的壓力辅肾，或不合理／欠妥的對待時，作為父母轮锥，請為我們的孩子擔當那份沉重的壓力矫钓。

? ? ? ?我不是想教父母們替孩子承擔責任，讓孩子逃避責任舍杜。我是希望新娜，不要讓過大的壓力，壓垮我們孩子那稚嫩的肩膀既绩，這是為人父母的責任和義務概龄。

? ? ? ?當老師向我們指出孩子的種種“劣跡”，我知道饲握，那一刻私杜，我們也是“亞歷山大”。但救欧，請不要輕易將這份壓力和顏面掃地轉嫁給孩子衰粹。請對孩子轉換一種更為正向積極的表達，例如：“老師看到了你是個很有活力的孩子颜矿。而為了上課時寄猩，所有人都能聽到老師講的內容，老師很希望你能在課上配合他骑疆，不做大的聲音和動作呢田篇√娣希”......

? ? ? ?善意和美好才會澆灌出健康成長的幼苗。

3泊柬，對學凶盗停或老師的某些方式方法不滿，期待改變

? ? ? ?有些時候兽赁，我們也會質疑學凶创穑或老師的某些方式方法。

? ? ? ?那面對這樣的情形刀崖，請先問自己一個問題：這個世界完美么惊科？我們的身邊，會有完美的人么亮钦？

? ? ? ?如果答案是否定馆截，那么，請不要期待學校會是一個完美的環(huán)境蜂莉，請不要期待每一個老師都是完美無缺的人蜡娶。

? ? ? ?這里，我沒有任何看低學校／幼兒園映穗，或老師的意思窖张，我只是想表達一個事實：每一個環(huán)境、每一個人都有其局限蚁滋。有問題宿接，有疏漏，讓我們感覺不理想枢赔，不如期待澄阳，都很正常拥知。

? ? ? ?因此踏拜，請告訴自己：不要帶著挑剔、對立的眼鏡去看待學校和老師低剔。

? ? ? ?溝通的目的不是要去抱怨速梗、去宣泄不滿，更不是去證明自己有多高明襟齿，多懂教育姻锁，而指出對方如何的不專業(yè)、如何的影響孩子健康成長......

? ? ? ?溝通的目的只有一個猜欺，那就是：解決當下的問題位隶！

? ? ? ?我們給不了孩子真空的理想國、烏托邦开皿，我們能夠給予孩子的涧黄，只是面對這個并不完美的世界的力量和勇氣篮昧，以及解決問題的辦法和能力。

? ? ? ?在這種心態(tài)的基礎上笋妥，一段有效溝通的打開方式是：

Step1懊昨，請首先不帶責備的、客觀的表述當下的事實春宣。

Step2酵颁，之后，請不急于喋喋不休的表達我們的訴求月帝，先靜心的聆聽一下躏惋，老師對此事的觀察，看法嚷辅，態(tài)度其掂，初衷...

Step3，最后潦蝇，再表達我們內心的期待款熬，告訴老師我們很希望能夠得到他們的哪些幫助。

? ? ? ?暫時放下心中的憤懣攘乒。不預設贤牛、不對立；先傾聽则酝、后表達殉簸；不強勢、不示弱沽讹，協(xié)商合作般卑、解決問題，這才是我們最終想要的答案爽雄。

? ? ? ?而從老師的角度蝠检，也會因為感受到了我們的那份理解和支持，而更愿意考慮我們的期待挚瘟。

? ? ? ?最后叹谁，假如，很不幸乘盖，我們遭遇了某些難于溝通的狠角色焰檩，或教育理念與我們相左的老師。

? ? ? 親订框，那咱們還是醒醒吧析苫，與其將時間浪費在爭論、糾纏、郁結的過程中衩侥，倒不如浪腐，我們自己調適心態(tài)，想想辦法顿乒，看如何能夠在現(xiàn)有基礎上议街，最大程度的降低外界對我們孩子的影響或傷害。甚至璧榄，如果所發(fā)生之事特漩，真的是超越我們底線，令我們無法容忍的骨杂，考慮給孩子換個環(huán)境也未嘗不可涂身。

? ? ? ?請不要說自己無能為力，無計可施搓蚪。娃是咱們親生的蛤售，一切皆是選擇，只看我們的決心和愿力有多大妒潭！

? ? ? ?各位爸爸媽媽悴能，啰嗦了這許多，只希望能為親愛的你雳灾，帶來一些參考和思路漠酿。

? ? ? ?而如果您是一位教師，非常期待谎亩，您能來分享一二炒嘲，從您的角度，如何看待父母與老師溝通這個話題呢匈庭？感謝您的分享夫凸！～