? ? ? 今天老師傳授給我們的是“如何巧妙的引導學生建立和諧的人際關系”，處理問題之前都是要先處理情緒流礁，所以還是要掌握巧妙的處理情緒的方法。
? ? ? 陶行知先生的“四顆糖”的故事廣為流傳变过，也為我們的教育開創(chuàng)了新的教育理念和方式方法沐扳。本次課里老師也傳給我們一件法寶——處理他人情緒四步法，運用此法來應對人際關系問題。四步法:接納-分享-肯定和引導-策劃舔腾。第一步:接納就是要看到并允許對方存在這樣的情緒溪胶，遇到事情人人都會有情緒，我們也要客觀的對待琢唾，所以要允許接納該情緒的存在载荔。當對方被接納后，就會對我們產(chǎn)生一種信任采桃，也就容易將事情真實的分享出來給我們懒熙。第二步:分享，在這里要先分享情緒再分享事情普办，就是讓對方敢于把內心真實的表達出來工扎，更有利于談話關系的和諧。第三步:肯定和引導衔蹲，充分信任理解對方的情況下肢娘，對其有積極意義和值得肯定的地方要給予肯定，然后試著引導其認識存在的不足并主動找到解決方法舆驶。最后一步:策劃就是在找到了問題所在橱健，去聚焦未來和解決問題。
? ? ? 在同學們處理人際關系時還可以運用其他的方法沙廉，本次課老師建議了兩種方法:沖突選擇輪和換位思考法拘荡。沖突選擇輪可由學生們發(fā)揮頭腦風暴和集思廣益來制定，這樣具有游戲式的解決問題撬陵，既能夠快速穩(wěn)定情緒有能夠科學處理問題珊皿。換位思考法也很不錯，但重要的是我們如何做引導者巨税，這就考驗我們的引導技巧和能力了蟋定。
? ? ? 不管采用哪種方法，關鍵的一點還是要理解和平等對待每一個人草添，客觀的對待情緒和問題驶兜。如果每個人都能夠換位思考，互相理解远寸，我想所有的問題也就都不是問題了促王。在學校里，我們老師就是那個最強“和事佬而晒！“
