作為九年級的新手而言纱耻，對于整合課很茫然，整節(jié)課聽下來茅坛，最起碼啟蒙了我整合的思路音半；
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以今憶古，以圖說史贡蓖，現(xiàn)在我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家曹鸠，拋出疑問：當(dāng)今統(tǒng)一的多民族國家到底是如何形成的呢？
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整節(jié)課都是以圖作為切入點(diǎn)的斥铺，這讓同學(xué)有空間感彻桃，在地圖變化的同時(shí)也概括了民族的交融，這個(gè)處理的我覺得很厲害晾蜘，也讓同學(xué)很清晰（我校只要多用點(diǎn)時(shí)間邻眷，這個(gè)也會(huì)很直觀的掌握）。
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在思考與感悟環(huán)節(jié)時(shí)剔交，我比較想學(xué)習(xí)的是：到底應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)肆饶？我在想思考與 問題和統(tǒng)一的多民族國家形成與發(fā)展的條件是否有一定的重復(fù)性呢？
