一惧磺、為什么教育局規(guī)定小學(xué)一二年級(jí)不能布置家庭作業(yè)。
我分析的原因有以下幾點(diǎn)：
1捻撑、孩子剛從幼兒園跨入小學(xué)磨隘，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程缤底，如果一上來(lái)就是痛苦的寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，孩子會(huì)將學(xué)習(xí)與不愉快的情緒產(chǎn)生聯(lián)系番捂，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展大有阻礙个唧。
2、最重要的是设预，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于語(yǔ)感徙歼，在于閱讀，終極目的也是對(duì)文意的掌握鳖枕，數(shù)學(xué)教育在于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維魄梯。所以一二年級(jí)跳動(dòng)腦和嘴（多讀）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。對(duì)培養(yǎng)積極的的學(xué)習(xí)態(tài)度很有幫助宾符。
二酿秸、小學(xué)學(xué)習(xí)排除干擾
消除分散注意力的刺激，哪怕是與學(xué)習(xí)有關(guān)的影像資料魏烫，也要有選擇辣苏，不可多、雜哄褒，一旦多了考润，孩子久會(huì)眼花撩亂，而導(dǎo)致注意力分散读处，不能自控?zé)o法堅(jiān)持。
三唱矛、喜歡再學(xué)校做手工怎么辦罚舱？
避免在課堂上偷偷做的最好方式就是，容許他把在家里畫(huà)的紙人等帶去學(xué)校玩绎谦，但是不準(zhǔn)去學(xué)校做管闷。如果孩子下課畫(huà)畫(huà)或者做手工，上課了還沒(méi)做完窃肠，就會(huì)心心念念包个，所以不要讓孩子帶工具現(xiàn)場(chǎng)制作，只讓他們帶成品冤留。
四碧囊、小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？
語(yǔ)文先是發(fā)展讀然后才是發(fā)展寫(xiě)纤怒，低年級(jí)發(fā)展學(xué)糯而，高年級(jí)慢慢將目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)憽Ｒ粋€(gè)孩子如果不愛(ài)閱讀泊窘，語(yǔ)文成績(jī)難以積極正向的發(fā)展熄驼，反之像寒，不管孩子成績(jī)?nèi)绾危敢飧惺苷Z(yǔ)言之美瓜贾，樂(lè)于體會(huì)語(yǔ)言中飽含的情緒诺祸，所以我這里說(shuō)的閱讀，不是指閱讀量祭芦，而是指閱讀感受筷笨，很多家長(zhǎng)把閱讀機(jī)械的等同于閱讀量，出來(lái)的可能會(huì)是缺乏美感“閱讀機(jī)”哦实束。
數(shù)學(xué)的發(fā)展奥秆，分為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，和數(shù)學(xué)習(xí)慣的發(fā)展咸灿，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展是一個(gè)多種因素作用的結(jié)果构订，這里不多講，（要探討的可以私聊）這里講數(shù)學(xué)習(xí)慣的發(fā)展避矢，數(shù)學(xué)習(xí)慣的發(fā)展關(guān)系到孩子的基礎(chǔ)穩(wěn)不穩(wěn)悼瘾，這里隱藏著一個(gè)比我們關(guān)心的答案是否正確更重要的要點(diǎn)，就是解題過(guò)程审胸，這個(gè)過(guò)程包含解題思路和做題習(xí)慣亥宿，比如我們最最最重視的口算，除了量的積累產(chǎn)生的計(jì)算速度外砂沛，還要注意烫扼，一定要打草稿使思路更清晰，有些同學(xué)題目都會(huì)做碍庵，但是考試總是粗心映企，為什么？因?yàn)槟莻€(gè)次次考試100分的同學(xué)都在打草稿而你沒(méi)有静浴。
打草稿還有一個(gè)好處堰氓，我們都知道孩子是具像思維，打草稿可以幫助孩子更深入的思考苹享，理清思路双絮，明晰思維。
