本周學習內(nèi)容：
第五章：讓孩子成為一顆躍動的星星
本章內(nèi)容：用大量的童謠及兒歌建立幼兒英文的基礎(chǔ)骂铁。每一個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的熄云，兒歌都是向兒童講解事物的。幼兒可以從中獲得各方面簡要的知識报慕，逐步地開闊思路浅浮，豐富想象力旭寿，發(fā)展語言能力。兒歌是專為幼兒制作的內(nèi)容貼近幼兒的現(xiàn)實生活溅话，語言符合幼兒的朗誦特點晓锻，形象生動，富有童趣飞几。朗朗上口砚哆，很容易理解背誦記憶。
兒歌主題：Numbe Family Membei, Body parts? Daily Roatime? ?zoo/farm/pet animals/toys
<Hello>歌屑墨，學習6種情緒表達躁锁。
Body Parts:<Head shouder nees and toe>? <Feelings>
Animals:<Let's go to the zoo>
Colour <I see colout everywhere>
Clothes《Put on magic clothes》
英文童謠韻文兼具節(jié)奏纷铣，韻律等音樂特性，讓人朗朗上口战转；童謠創(chuàng)造出有趣的語言環(huán)境搜立，幫助語言的輸入；音節(jié)槐秧、韻腳和尾音培養(yǎng)聲韻覺識啄踊；結(jié)構(gòu)公正規(guī)律，符合幼兒喜歡安定的心理需求色鸳；培養(yǎng)幼兒的情商社痛。
透過童謠：發(fā)展幼兒基本概念的認知
邊唱邊玩：培養(yǎng)幼兒對語音變化的敏感期
反復聆聽：使幼兒能在無形中開口說英語
指字跟唱：建立幼兒的閱讀發(fā)展次序感
學習活動：展玩孩子對童謠情境與概念的認知
關(guān)于《We sing We play》:
共六冊，按小中大班教學
第一命雀、二冊 韻腳音節(jié)蒜哀，星期概念，家庭稱謂時間概念以及對歌曲情境的認知
第三吏砂、四冊 開頭子音撵儿，尾音、音組狐血。每日活動淀歇，購物，冷與熱匈织，音節(jié)分辨與短母音的練習活動與游戲浪默。
Finger Play:對于較小的嬰幼兒來說，手指謠是非常適合的一個互動方式缀匕，將我們熟悉的童謠兒歌配上手指纳决，手部的動作，引起幼兒學習興趣乡小，并斷糧大腦的發(fā)展阔加。藉由手指動作與童謠語文特性的結(jié)合對幼兒語言，視覺满钟、聽覺等都有極大的助益胜榔。
第六章：故事——說出彩色的心靈世界
培養(yǎng)孩子共讀好時光：英文繪本篇
家庭是最能開啟孩童對英語喜愛的地方，許多研究均指出在家進行親子共讀對孩子語言能力的表現(xiàn)有重大的影響湃番。家長若能在家進行英文繪本共讀夭织，必能提升孩子學習英語的意愿動機及語言能力。
根據(jù)報告牵辣，家中經(jīng)常進行英文親子共讀的兒童摔癣，在校閱讀技能和知識表現(xiàn)都很好。親子共讀次數(shù)一周三至六次的兒童，其口語詞匯表現(xiàn)優(yōu)于一周共讀一兩次或沒有共讀的孩子择浊。此外戴卜，親子共讀中的互動與兒童是否能表現(xiàn)出積極的行為也有相關(guān)性。
許多學者研究強調(diào)琢岩，英文繪本可以：
1.提升英語學習興趣投剥；
2.了解孩子的需求與程度
3.制造快樂的閱讀氣氛
4.每天選一本書，靜下心來讀担孔、
5.別急著告訴孩子您的想法
經(jīng)常遇到的問題：
Q：我的英文不是很好江锨，怎么親子閱讀？ A：自己預習糕篇，多聽有聲書啄育。
Q：孩子幾歲開始聽英文故事最恰當？ A：越早越好拌消。
Q：如何念英文繪本挑豌？A：盡量用全英文，減少翻譯墩崩，關(guān)鍵字中文解釋氓英。
如何選擇繪本：
一：童謠繪本：《Wheels on the bus》<Five little monkey><The itsy bitsy spider>
二、重復句型：韻文繪本《I went walking》<LIttle bear> 《I love you 》
三鹦筹、主題繪本：熟悉的相關(guān)主題 《Dear zoo》<One to ten and back again> <From head to toe>-TPR教學
四铝阐、少字繪本：《Good news,bad news》<Baby happy baby sad>
五、有聲繪本：有音頻铐拐，CD徘键，點讀筆的繪本。
六遍蟋、幽默繪本：《I want my hat back》 <I'm the biggest thing in to ocean>
七啊鸭、互動式繪本：立體書，翻翻書匿值，洞洞書。
