田學文
羅振宇《閱讀的方法》“奇妙的創(chuàng)新”中“設定：我們來假設一下”部分的主要內(nèi)容：
本節(jié)主要探討了閱讀過程中的一種假設性思考方法瓜晤。這種方法鼓勵讀者在閱讀時不僅僅是被動地接受作者的觀點和信息秃踩，而是主動地通過設定假設來引導自己的閱讀和理解。
1乘瓤、假設性思考：在閱讀開始之前或閱讀過程中钮蛛，讀者可以設定一個或多個假設，這些假設可以是關于書籍主題、作者意圖够颠、故事情節(jié)發(fā)展等方面的。通過設定假設榄鉴，讀者能夠更加有目的地去閱讀履磨，并在閱讀過程中不斷驗證和修正這些假設。
2庆尘、激發(fā)好奇心：設定假設能夠激發(fā)讀者的好奇心和求知欲剃诅，讓讀者更加投入地閱讀。讀者會渴望通過閱讀來驗證自己的假設是否正確减余，這種好奇心會推動讀者更加深入地理解和思考書籍的內(nèi)容综苔。
3、提高閱讀效率：通過設定假設位岔，讀者能夠更加有選擇性地關注書籍中的關鍵信息如筛，忽略與假設無關的內(nèi)容。這種方法能夠幫助讀者更加高效地利用閱讀時間抒抬，提高閱讀效率杨刨。
4、促進深度理解：在設定假設并閱讀驗證的過程中擦剑，讀者會不斷思考妖胀、分析和推理，這種深度思考能夠促進讀者對書籍內(nèi)容的深度理解惠勒。讀者不僅能夠理解作者的觀點和意圖赚抡，還能夠形成自己的見解和觀點。
5纠屋、增強批判性思維：設定假設并驗證的過程也是一個批判性思維的過程涂臣。讀者需要不斷地對自己的假設進行反思和修正，同時也需要對書籍中的觀點和信息進行批判性思考售担。這種批判性思維能夠幫助讀者更加全面地認識和理解書籍的內(nèi)容赁遗。
6、拓展思維邊界：通過設定假設并驗證的過程族铆，讀者能夠不斷地挑戰(zhàn)自己的思維邊界岩四，拓展自己的思維視野。讀者可能會發(fā)現(xiàn)一些與自己原有觀點不同或相悖的信息和觀點哥攘，這種拓展能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力剖煌。
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“設定”在閱讀中的作用：
?“設定”就是在閱讀過程中通過設定假設來引導自己的閱讀和理解的方法，它鼓勵讀者以假設和設定的方式侠姑，去思考和探索書籍中提到的情境箩做、觀點以及可能的世界狀態(tài)邦邦，從而深化閱讀體驗和理解醉蚁⊥鳎“設定”在閱讀中扮演了多個重要的角色。
1氏身、激發(fā)想象力
通過設定一系列假設情境惑畴，讀者被引導去構建一個可能存在的如贷、但尚未實現(xiàn)的世界。這種過程需要讀者發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力尚猿，去想象和描繪這個世界的細節(jié)和邏輯楣富。這種想象力的激發(fā)不僅讓閱讀變得更加有趣和吸引人，同時也鍛煉了讀者的思維能力和創(chuàng)新能力窝撵。
2客税、促進批判性思維
在設定情境中，讀者需要不斷地質疑和推理耙旦，去判斷這個假設世界的合理性、可能性以及可能帶來的影響锉罐。這種過程需要讀者具備批判性思維的能力，去分析和評估各種觀點和信息栽连，從而形成自己的獨立見解和判斷侨舆。這種批判性思維的能力不僅在閱讀中非常重要挨下，在日常生活和工作中也同樣具有重要的作用臭笆。
3、拓展知識邊界
在設定情境中鹰霍，讀者可能會接觸到一些新的領域衅谷、新的知識和新的觀點似将。這些新的知識和觀點可能會打破讀者原有的認知框架在验，讓讀者重新審視和思考一些固有的觀念和價值觀。這種拓展知識邊界的過程不僅有助于讀者豐富自己的知識體系盏触，也有助于讀者拓寬視野和增強綜合素質。
4块饺、增強情感體驗的作用
在設定情境中赞辩，讀者可能會與書中的人物授艰、情節(jié)和主題產(chǎn)生強烈的共鳴和情感聯(lián)系辨嗽。這種情感聯(lián)系會讓讀者更加深入地理解和感受書中的內(nèi)容淮腾，從而增強閱讀體驗的效果糟需。同時屉佳，這種情感聯(lián)系也有助于讀者在閱讀中尋找到自己的情感寄托和心靈慰藉洲押。
這些作用讓閱讀變得更加有趣和豐富武花，也有助于讀者在閱讀中獲得更多的啟示和收獲。
