在多數(shù)人眼里瓤鼻，作弊和抄襲是一種可恥的行為。然而贤重，他們也有著不為人知的一面茬祷。
首先，我想問并蝗，學(xué)生為什么要作弊和抄襲呢祭犯？因?yàn)樗麄兿胪瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)，或達(dá)到家長(zhǎng)的期望滚停。(盡管是通過不正當(dāng)手段)但起碼證明他們還是用心了沃粗。尤其是對(duì)于那些考試中作弊的學(xué)生，可以說他們是想取得好的成績(jī)的键畴，這足以證明他們?nèi)杂猩线M(jìn)心最盅。而對(duì)于那些作業(yè)都懶得抄，考試都懶得把答案寫上的學(xué)生镰吵，想必真是已經(jīng)病入膏肓了吧檩禾。所以呢，作弊和抄襲在另一方面也反應(yīng)了該學(xué)生還是有上進(jìn)心的疤祭。
當(dāng)然盼产，以上陳述可能過于牽強(qiáng)。那下面就讓我們來認(rèn)真談?wù)勆坠荩鞅缀统u不為人知的一面戏售。當(dāng)然侨核，其大部分優(yōu)點(diǎn)也需要好老師們來激發(fā)。
比如說灌灾，一些同學(xué)在考試中作弊而取得了高分搓译，但是他們知道老師并不傻，害怕老師突然襲擊提問锋喜，擔(dān)心自己作弊被識(shí)破些己，內(nèi)心于是忐忑不安，拼了命將自己不懂的題目嘿般，通過各種手段來弄懂段标，于是就起到了鞏固的作用。并且很多時(shí)候炉奴，由于老師監(jiān)考較嚴(yán)逼庞，所以不是每一次都能夠抄到，因此擔(dān)心成績(jī)起伏的太過厲害瞻赶，讓老師不禁疑惑赛糟，因此又發(fā)狠學(xué)習(xí)，以縮小平時(shí)與考試時(shí)的差距砸逊，就這樣璧南，成績(jī)也自然提高了。
再比如說平時(shí)抄作業(yè)現(xiàn)象师逸，比較負(fù)責(zé)任的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生平時(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況穆咐，初步判斷學(xué)生是否有抄襲行為，一般通過課堂提問等方式來進(jìn)行后續(xù)驗(yàn)證字旭，所以那些作業(yè)抄襲的學(xué)生有時(shí)就不得不去弄懂对湃，弄清一些題目了，在詢問理解答案的過程中遗淳，因?yàn)閮?nèi)心的焦慮急躁以及后悔拍柒，印象不由得加深了，理解也更透徹屈暗，方法拆讯，思路也更不容易忘記了。這也不失為一種“好的學(xué)習(xí)方法”养叛。
因此有些人說抄襲和作弊种呐，其實(shí)就是一種加深印象的過程。當(dāng)然弃甥，這少不了好的老師們爽室！
不過，作為一個(gè)遵紀(jì)守法講誠(chéng)信的好公民淆攻，好學(xué)生，還是不要去做弊和抄襲的好。(如果有時(shí)候你真想去抄作業(yè)眨补，那請(qǐng)去抄語文答案吧)
