中原焦點團隊吳瑕瑜焦點解決初級第18期堅持分享第276+322天 2021年6月27號
家長通過懲罰自己糠惫，讓孩子產(chǎn)生內疚感互拾，從而提升孩子的學習效率咬崔，實質上就是在逼迫孩子沐飘，控制孩子按照自己期望的樣子來學習碉克。不管任何年齡階段靶壮，這樣的教育方式對孩子來說都是大錯特錯窝撵，都會產(chǎn)生極大的傷害俺夕。
【第一】扩借，毫無界限感椒惨，導致揠苗助長。
家長界限不清潮罪，學齡前的孩子康谆，主要以游戲的方式去感知周圍環(huán)境，認識世界嫉到。他的成長以玩兒為主沃暗。4歲正是孩子玩耍的階段，不是說玩就沒有作用屯碴，是浪費時間描睦，而是玩就是在學習。家長要清楚地認識到导而，每個年齡階段的孩子他們是什么樣的生理和心理特征忱叭，他們可以做什么隔崎，不能做什么。揠苗助長韵丑，對孩子的成長就是一種損傷爵卒。
因為，一是孩子還不具備良好的學習能力和意識撵彻，強迫的學習會讓孩子感到非常地吃力钓株，很難達到父母的要求，二是陌僵，這樣的方式也會傷害孩子對科學知識的好奇心和探知欲轴合。
【第二】，這是一種精神上的綁架碗短，孩子一切的行為都是為了討好和迎合母親受葛，不讓母親傷害自己。
媽媽自我懲罰偎谁，讓孩子感覺到深深地內疚总滩，因為他會覺得都是自己不乖，做得不好巡雨，媽媽才這樣做的闰渔，他會對自己產(chǎn)生很多否定的標簽。
這樣的孩子會非常努力铐望，努力做到媽媽期望的樣子冈涧，讓媽媽滿意，一是避免媽媽懲罰自己蝌以，二是讓自己感覺到自己是好的炕舵。
但媽媽的期望和要求會隨著孩子能力發(fā)展不斷地提高，長此以往跟畅，孩子會感覺自己無論多么努力咽筋，都很難達到媽媽的要求，很難讓媽媽滿意徊件，覺得自己永遠都做得不夠奸攻，自己不夠好，自己不行虱痕，他的自我評價很低睹耐，自尊水平也很低，因此產(chǎn)生極度的自卑感部翘。在日常生活中也不能聽到別人對他不好的評價硝训，一旦聽到，就會觸碰到他敏感的神經(jīng)，他感到無助和崩潰窖梁。
孩子自我意識發(fā)展受限赘风，在青春期無法進行自我同一性的探索和確立，自我價值感極低纵刘，缺乏人生意義感邀窃，也就是北大徐凱文教授說的“空心病”，容易陷入人生虛無假哎，抑郁的境地瞬捕。
【第三】，讓孩子感受到學習是一件非常痛苦的事情舵抹，壓抑孩子的潛能肪虎，阻礙孩子學習內驅動力的發(fā)展。
我們期望孩子能夠提升學習效率惧蛹，但我們這樣的方式不僅不能讓孩子提高學習效率笋轨，反而讓孩子感受不到學習的樂趣。他感受到更多的是害怕赊淑、恐懼、挫折和壓抑仅讽。因為擔心不能做好而產(chǎn)生害怕和恐懼的心理陶缺，因學習能力、潛能被壓抑洁灵，不能獲得好的學習效果而產(chǎn)生挫敗饱岸。
父母這樣的軟控制的教育讓孩子感覺到壓抑，壓抑他內在的潛能的發(fā)展徽千，也阻礙了孩子學習內驅力的發(fā)展苫费。孩子不能主動積極的投入到學習當中，也不能提高學習效率双抽。
這是一種傷害了孩子的人格健康發(fā)展的養(yǎng)育方式百框，是在阻礙孩子的健康發(fā)展。
