現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹫f(shuō)自己孩子敏感得像刺猬婿脸，沒(méi)說(shuō)幾句話呢，孩子就莫名其妙地大哭起來(lái)柄驻。說(shuō)到敏感狐树，更有家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是心靈脆弱，在幼兒園被同伴拒絕玩耍后鸿脓，就會(huì)一副很受傷害的表情抑钟。孩子敏感得仿佛什么都經(jīng)受不起，這讓孩子的處境尷尬起來(lái)野哭，更是影響到孩子正常的人際交往味赃。
看到孩子如此敏感，家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心起來(lái)虐拓。他們也不知道孩子可以接受的積極的信息是什么樣的心俗，更不知道孩子可接收的消極信息，而孩子很可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就會(huì)出現(xiàn)情緒變化的現(xiàn)象城榛。于是揪利，孩子越敏感，大人越不敢觸碰狠持。實(shí)際上疟位，大人不可能理解孩子是正常的，但是敏感的孩子卻需要和大家一樣喘垂，更好地融入到集體中甜刻，更好地表現(xiàn)自己。
其實(shí)正勒，孩子的先天氣質(zhì)各有不同得院。有的孩子天生就大大咧咧，不把自己身邊的磕磕碰碰放在心上章贞。而有的孩子則表現(xiàn)得細(xì)膩敏感祥绞，在有些場(chǎng)合下顯得膽小，容易受別人情緒和看法的影響鸭限。敏感與否蜕径，其實(shí)都是孩子與生俱來(lái)的氣質(zhì)，要經(jīng)歷社會(huì)環(huán)境的磨礪败京，甚至是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才會(huì)有所改變兜喻。所以，要針對(duì)孩子的不同性格來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子赡麦，打開(kāi)孩子的心門朴皆。
