文字歷經(jīng)五千多年的衍化精簡(jiǎn)照皆，兩千年多前又有了造紙術(shù)，二者結(jié)合便成了書沸停。
長(zhǎng)久以來(lái)是件嚴(yán)肅的事膜毁，也有一定門檻，從小被迫讀愤钾，能拿它當(dāng)娛樂(lè)的人至少我很嫉妒瘟滨。但也談不上毫無(wú)樂(lè)趣，課堂看點(diǎn)閑書打發(fā)時(shí)間無(wú)疑是其中之一能颁≡尤常可每當(dāng)我有得選，定當(dāng)把它甩到一邊伙菊，在街上奔跑玩耍败玉。大概我那時(shí)太小，讀不懂書占业。
大了绒怨，發(fā)現(xiàn)身邊充斥著各種信息，輪時(shí)效性谦疾，書是最慢的南蹂。我沒(méi)那么多時(shí)間，要了解的事太多了念恍，而人生又苦短六剥。在越來(lái)越快的路上晚顷，我終于掉隊(duì)了。
起因是我喜歡寫字疗疟，這是我為數(shù)不多的反饋方式该默。于是覺(jué)得肚子里墨水少，正巧當(dāng)時(shí)身處的環(huán)境正適合讀書策彤。
《月亮與六便士》栓袖、《獨(dú)居的一年》、《一個(gè)人的朝圣》店诗、《蘋果酒屋的規(guī)則》裹刮、《海邊的卡夫卡》、《刺殺騎士團(tuán)長(zhǎng)》······再想起四五年前讀的這些書庞瘸，只記得大體情節(jié)捧弃，說(shuō)不清好看在哪，推薦朋友的話該說(shuō)什么擦囊。
我想违霞，某種程度上，讀書瞬场，成了逃離這個(gè)時(shí)代的桃花源买鸽。
它被你捧在手上，無(wú)聲無(wú)息地?cái)⑹龉适旅诶唷＿@樣想癞谒，好神奇。每當(dāng)我沉浸其中刃榨，便覺(jué)得慶幸。我還能沉下心讀完一本又一本双仍，而那時(shí)的結(jié)束又不會(huì)覺(jué)得空虛枢希。沉甸甸的重量，每次拿起便又感受到朱沃。
有時(shí)想苞轿，若那時(shí)錯(cuò)過(guò)了會(huì)怎樣。若當(dāng)時(shí)屋子里有WiFi逗物，我大概會(huì)刷許多劇搬卒，打許多局。整個(gè)人會(huì)比現(xiàn)在輕浮更多吧翎卓。但沒(méi)發(fā)生的事契邀，也不能妄下結(jié)論。
我仍舊不懂作者要表達(dá)的許多隱喻失暴，甚至都沒(méi)往那想坯门。就像看電影時(shí)微饥，經(jīng)旁邊人提醒才明白其深意。
我便是如此反射弧漫長(zhǎng)的人古戴，或許命中注定早晚一天掉隊(duì)欠橘。所以，便不存在如果錯(cuò)過(guò)的事现恼。所以肃续，未來(lái)也許真是確定的，只不過(guò)資本主義不能讓它確定叉袍。
至于消亡這件事始锚，我想只要還能抱住電影這根大腿，便不必焦慮畦韭。反正讀書本身就可抵抗焦慮疼蛾。
對(duì)了，1995年確立世界讀書日艺配，目的無(wú)非讓大伙勿忘讀書察郁，可見(jiàn)那時(shí)便有岌岌可危的味道。另转唉，設(shè)立讀書日的建議是由西班牙提出的皮钠，其靈感來(lái)源圣喬治節(jié)——Sant Jordi.
那是玫瑰花與圖書日。
