作者：楊辰翊
學(xué)校：東關(guān)小學(xué)
班級：三（6）班
? ? ? ? 今天，我按照課外書上描述的方式唐片，用橡皮撐在尺子下面比重量丙猬。開始的時(shí)候涨颜，我先拿了一只鉛筆和一塊橡皮放在尺子兩端來比，尺子沒有傾斜向哪一邊茧球，它們兩個(gè)的重量是一樣的庭瑰？后來發(fā)現(xiàn)可能是橡皮沒有在尺子正中間的原因。我連忙調(diào)整好尺子的位置抢埋，發(fā)現(xiàn)比較的兩個(gè)東西在尺子上不同的位置弹灭，結(jié)果都一樣。我又進(jìn)行了很多次嘗試揪垄，比較了橡皮和尺子穷吮，尺子和鉛筆，兩只鉛筆和兩把尺子饥努。奇怪捡鱼，我發(fā)現(xiàn)尺子還是沒有傾斜。于是酷愧，我拿了一塊使用掉一半的橡皮和一個(gè)嶄新的橡皮來比較驾诈，看見了兩個(gè)明顯不同重量的橡皮，也沒有使尺子傾斜溶浴。這時(shí)候乍迄，我就起了疑心：為什么會這樣呢，難道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了嗎士败？我嘗試著換了一個(gè)尺子就乓，不行。我又改變了一下尺子的角度拱烁，不行生蚁。我心急如焚，又試著調(diào)整了尺子的正反戏自，調(diào)整了尺子的斜度邦投，都不行。最后擅笔，我放棄了志衣，望向了小區(qū)里在健身活動區(qū)游戲的小朋友，我也想出去玩了猛们。無意間念脯，我看見了那邊的蹺蹺板。兩個(gè)小朋友坐在蹺蹺板兩端弯淘，很輕松就可以將蹺蹺板一上一下的來回傾斜绿店。仔細(xì)觀察后，終于發(fā)現(xiàn)了區(qū)別之處。于是我用一塊三角形的橡皮和一根直尺假勿，模仿著搭起了一個(gè)“蹺蹺板”借嗽。這時(shí)候再將比重量的東西放在尺子兩端，就能準(zhǔn)確比出哪個(gè)更重了转培。接下來恶导，我又發(fā)現(xiàn)，只要下方物體的接觸越少浸须，比的就越準(zhǔn)惨寿。就這樣，通過自己的看和想删窒，我成功發(fā)現(xiàn)了用尺子比重量的奧秘缤沦。
? ? ? ? 點(diǎn)評：文章語言流暢，作者用淳樸真摯的語言敘述自己觀察與思考的過程易稠，可以看出小作者是在生活中是一個(gè)善于觀察與思考的人缸废。不足的是，文章結(jié)構(gòu)不合理驶社，如果能分段描寫就更好啦企量。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 點(diǎn)評人：唐穎
