? ? 今天第一次打磨《司馬光》玫鸟。有些反思記錄下來。
? ? 首先犀勒、開課之前我和孩子們的溝通沒有搞好屎飘。長達八九分鐘的時間里我一直在弄課件，孩子們一直在等待贾费，等待中消耗了他們的熱情枚碗。因此上課后他們似乎熱情度不高，不配合的孩子也有铸本。很明顯肮雨，孩子們也清楚，這樣的課你也就是上一堂而已箱玷，你能奈我何怨规？
? ? 說真的陌宿，我看到有的學生嬉皮笑臉滿不在乎的表情時，去年在實驗小學的那個班講課的情景再現(xiàn)出來波丰，那些孩子們極不配合壳坪，有的隨意說話，有的在走神兒掰烟，我精心準備一個個問題一次次被無情地彈回甚至被莫名其妙地銷毀的無影無蹤……可怕爽蝴！我的心血將會再次付之東流嗎？一股濃濃的煩躁和畏懼之感涌上心頭纫骑。
? ? 不可以蝎亚！一次次鉆研教學、一夜夜精心準備的我不可以這樣被打倒先馆！
? ? 對策：面對一群陌生的孩子我該如何調(diào)動他們的熱情发框？
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可見之前試一試課件，準備有多重要煤墙！
