1.本周對(duì)AI+教育相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行了關(guān)注，總結(jié)如下：
1）自適應(yīng)學(xué)習(xí)，定制式智能教學(xué)
自適應(yīng)學(xué)習(xí)(Adaptive Learning)的概念最早出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)90年代的美國“智能輔導(dǎo)系統(tǒng)”中，但當(dāng)時(shí)的“智能”還比較粗糙咳短，只是根據(jù)成績將學(xué)生做簡單的分層，類似于分班授課。在AI的介入下隶症，系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的答題結(jié)果，自動(dòng)判斷學(xué)生的知識(shí)圖譜岗宣，并有的放矢地推薦符合學(xué)生個(gè)人能力的內(nèi)容蚂会。
比如猿題庫、作業(yè)幫耗式、VIPKID胁住、學(xué)霸君等趁猴。VIPKID的人臉識(shí)別技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)跟進(jìn)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度鸳粉，并根據(jù)具體情況定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃横浑。
2）自動(dòng)評(píng)閱，智能化虛擬助教
基于語音識(shí)別和語義識(shí)別技術(shù)渐尿，虛擬助教可以快速實(shí)現(xiàn)測評(píng)余指，并給學(xué)生提出針對(duì)性反饋捕犬，典型代表有科大訊飛、流利說浪规、一起作業(yè)或听、盒子魚等。
3）智能早教笋婿，在線直播互動(dòng)課堂
總體來看誉裆，“AI目前在教育行業(yè)的落地項(xiàng)目多集中在自適應(yīng)學(xué)習(xí)、測評(píng)和機(jī)器識(shí)別缸濒、大數(shù)據(jù)以及智能硬件領(lǐng)域”足丢，AI還可以打造智慧教室，比如好未來的魔鏡系統(tǒng)庇配，通過軟硬件結(jié)合斩跌，讓教學(xué)過程首先變得可被量化。進(jìn)而捞慌，我們可以通過AI技術(shù)耀鸦，對(duì)圖像，語音啸澡，文字等數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別袖订，同時(shí)形成一個(gè)信息匯集的平臺(tái)。
