關(guān)于直播內(nèi)容鸟蟹,我突然想到一個好主意物舒。
那就是每天直播時候可以講解書里的內(nèi)容,特別是對于自己有觸動的戏锹。每次直播用一本書作為主題冠胯,中間夾雜著互動和閑聊。
這樣的好處是有個主題锦针,也能提醒自己隨時保持不要跑題荠察。其二呢置蜀,觀眾也能知道自己講的是什么書,能夠快速篩選要不要看悉盆。還有第三個好處就是自己能夠在這個過程中加深對于這本書的理解吸收盯荤。
實踐是最好的學習,這一點毋庸置疑焕盟。而這個認知是需要刻在自己內(nèi)心深處的秋秤,要成為自己學習的根本的指導性原則。所有的學習也都要在這個原則之下開展脚翘,提高自己的學習效率灼卢。
初次嘗試了兩次直播,有興奮的地方也有失落的地方来农,總體上是有很大的收獲和進步鞋真。
其一就是加深了和朋友的溝通,因為我發(fā)現(xiàn)平時在微信中不怎么聊天的朋友沃于,在我直播的時候倒是很活躍涩咖,不管是對我支持還是好奇在直播間跟我聊很多話題,這種互動讓我又一次重新實實在在的和朋友建立了鏈接繁莹,而不是僅僅停留在心里和思想上檩互。
其二是學會了一些基本的設置何操作。而這些反饋都是朋友給自己的建議咨演,作為觀眾的他們更能關(guān)注到一些我疏忽的地方闸昨。比如聲音和音樂的大小協(xié)調(diào)問題,比如角度和美顏等雪标。
當然零院,依然還有很多功能我沒有嘗試過溉跃,但我想接下來我要不斷去嘗試村刨,盡早熟悉這個軟件。
西方文化非常注重實踐親自去做撰茎,而我們則崇尚運籌帷幄決勝千里嵌牺。
這些文化影響了我們對于實踐者的態(tài)度,似乎從內(nèi)心覺得親自去做是沒有面子的是羞恥的是沒有能力的表現(xiàn)龄糊。
在這樣的一種心理狀態(tài)的驅(qū)使下逆粹,我們熱衷于成為那個只動腦不動手的法號發(fā)號施令的人。從小接受的教育也在暗示我們勞心者治人炫惩,勞力者治于人僻弹。
沒有人想要治于人。于是我們努力的全部都在為了治人他嚷,都為了只動嘴不動手蹋绽,都為了充分發(fā)揮自己的智力優(yōu)勢芭毙,成為那個運籌帷幄的高高在上的大人。
但能成為這樣的人畢竟是少數(shù)卸耘,況且委托代理關(guān)系的責任弱化激勵不對稱性對于你的目標的達成弊大于利退敦。鑒于親自獲得經(jīng)驗和確保長執(zhí)行到位的需要,在事情開始的一些階段蚣抗,我們還是要自己去下場侈百,通過實踐獲得最真實的認知。
直播這件事情也是一樣翰铡。如果只是在旁邊看不親自下場钝域,那么你得到的任何的東西都是膚淺的。所謂沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)两蟀,讓真正做事的人發(fā)言网梢,但這些在現(xiàn)實中是一種理想,可能永遠達不到赂毯。
但在我們自身的一些事情上是可以的战虏。我自身及作為決策者也作為實踐者,在干中學党涕,在學中干烦感。
我必須要不斷的給自己“洗腦”才可以不斷改變固有認知,才可以用正確的東西代替錯誤的看法膛堤,這需要刻意的聯(lián)系也需要不斷的自我覺察手趣,總之,需要付出成本肥荔。
我們要得到點什么绿渣,首先要付出點什么。這是顛覆不滅的道理燕耿,你說呢中符?
無成本,不成長誉帅。大成本大成長淀散,小成本小修補。