我心目中的優(yōu)秀班主任
對(duì)于兒童成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)叠蝇，一個(gè)班主任應(yīng)該具備四個(gè)要點(diǎn)：
一璃岳、懂得如何養(yǎng)成兒童良好的習(xí)慣。
? ? ? ?兒童尚處于蒙昧狀態(tài)悔捶，學(xué)習(xí)矾睦、行為、心理炎功、生活等等習(xí)慣尚未真正養(yǎng)成枚冗，他們需要在老師的引導(dǎo)下，以日以年蛇损，才有如苗之壯赁温。因此，基于自由與紀(jì)律的關(guān)系淤齐，班主任應(yīng)該帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行班級(jí)規(guī)約的擬定股囊。然后按照學(xué)生約定進(jìn)行管理。
? ? ? ? 這時(shí)候更啄，激勵(lì)與懲戒是可以并存的稚疹。
? ? ? ? 激勵(lì)，必須要建立在學(xué)生通過(guò)自己的努力展示的優(yōu)秀表現(xiàn)才能獲得祭务。
? ? ? ? 懲戒要把握好四個(gè)原則：
? ? ? ? 一要公平公正内狗、一視同仁。孩子如果在不公平的環(huán)境下長(zhǎng)大义锥，對(duì)于無(wú)論是遭受不公平待遇的孩子還是獲得特殊待遇的孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)柳沙，都是壞事！
? ? ? ?二要在懲戒之前讓學(xué)生明白為什么需要被懲戒拌倍。
? ? ? ?三要把握懲戒的尺度——生氣時(shí)不懲戒赂鲤，懲戒時(shí)不生氣噪径，否則就會(huì)懲戒過(guò)頭，造成傷害数初。
? ? ? ?四是要在懲戒之后做好心理疏導(dǎo)工作找爱，既要讓學(xué)生明白每一個(gè)人要為自己的行為負(fù)責(zé)，又要讓學(xué)生心甘情愿泡孩，以免留下心理陰影缴允。否則，必然導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)珍德、恐懼练般，這些心理一旦形成，即使轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去讀也是難以改變的锈候。
二薄料、全心全意地愛著自己班級(jí)的孩子。
? ? ? ?愛泵琳，是要體現(xiàn)在行動(dòng)上的摄职。每一天早晨陪著學(xué)生晨跑——共同遭遇會(huì)讓學(xué)生不覺得跑步辛苦；每一天晨誦要認(rèn)真?zhèn)湔n上課——讓孩子在每一個(gè)黎明享受詩(shī)歌的美妙获列，從而開啟一天的好心情谷市；每一節(jié)寫閱課要帶著孩子們整書共讀，讓孩子們自居其中击孩，完成一次又一次生命的穿越迫悠，從而自然長(zhǎng)大；每一節(jié)國(guó)家教材課巩梢，要認(rèn)真?zhèn)湔n好好上課创泄，追求課堂效率，既有前置預(yù)習(xí)又有課堂互動(dòng)參與括蝠，讓學(xué)生做到心動(dòng)鞠抑、腦懂、口動(dòng)忌警、手動(dòng)（練習(xí)或課堂檢測(cè)）搁拙；班主任工作手冊(cè)內(nèi)有事先計(jì)劃、過(guò)程記錄法绵，平時(shí)能記錄下孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的美好的模樣箕速。
? ? ? ?另外，教室內(nèi)的氛圍是愉快的礼烈，學(xué)生們的心理的輕松自然的弧满；寢室里，班主任是經(jīng)常到寢室去關(guān)心孩子們的生活狀態(tài)的此熬；每一天，孩子們是愿意開開心心到學(xué)校讀書的。
? ? ? ?從教學(xué)到班級(jí)管理的核心犀忱，就是需要我們老師能和孩子們共讀共寫共同生活募谎，只有這樣，小學(xué)生寄宿生活才能確保兒童身心健康的成長(zhǎng)阴汇。過(guò)早的寄宿本身對(duì)兒童的心理會(huì)多少有一些不良影響数冬，那么，最需要的是老師們的愛和智慧的陪伴高質(zhì)量地滿足學(xué)生身心健康的發(fā)展搀庶。
三拐纱、全力以赴地教學(xué)。
? ? ? ?小學(xué)教學(xué)哥倔，其實(shí)只要具備高中畢業(yè)水平（或者說(shuō)中師畢業(yè)水平）就已經(jīng)算是達(dá)標(biāo)了秸架。國(guó)內(nèi)很多的小學(xué)特級(jí)教師、名師都只有高中或中師畢業(yè)咆蒿。因?yàn)槎ǎW(xué)的課本教學(xué)內(nèi)容難度并不大，關(guān)鍵在老師是否全力以赴地對(duì)待教學(xué)工作沃测。為什么很多老教師教不過(guò)年輕老師甚至大學(xué)剛畢業(yè)的教師缭黔，因?yàn)椋?jīng)全力以赴的熱情能帶動(dòng)班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)熱情蒂破。教育本身靠的是喚醒馏谨、激勵(lì)、引領(lǐng)附迷，是要靠教師這一顆美好的靈魂去引領(lǐng)學(xué)生的靈魂朝著美好的方面發(fā)展田巴。校長(zhǎng)界有一句話：寧要全力以赴的年輕教師，不要吊兒郎當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)的教師挟秤！當(dāng)然壹哺，如果一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師還能全力以赴的話，那就是學(xué)生之福艘刚！
四管宵、教育理念先進(jìn)。
? ? ? ?任何拒絕先進(jìn)教育理念的老師攀甚，無(wú)論年齡大小箩朴，都已經(jīng)是被淘汰的教師。因?yàn)榍锒龋逃且獮楹⒆?0年后負(fù)責(zé)的炸庞，不是僅僅為了眼前的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)固然重要荚斯，但是埠居，必須要兩手抓查牌，兩手都要硬，才能應(yīng)對(duì)得了眼前考試的需要滥壕，又給予孩子以未來(lái)的能力和幸福纸颜。為了這一點(diǎn)，我們一直在努力尋找绎橘，努力前行胁孙！
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