五一假期過(guò)后，隨著天氣越來(lái)越熱學(xué)生的課堂表現(xiàn)越發(fā)不在狀態(tài)赋铝。
昨天下午第一節(jié)課我在五年級(jí)四班上課時(shí)插勤，學(xué)生沒(méi)精打采的低著頭，學(xué)習(xí)根本不在狀態(tài)革骨。只有幾個(gè)學(xué)生和我互動(dòng)农尖，課堂氛圍稍顯沉悶。
當(dāng)時(shí)良哲，我們剛學(xué)完了第五單元的人物描寫(xiě)盛卡，我在課堂上把篇目、出處筑凫、人物滑沧、特點(diǎn)、典型事例巍实、描寫(xiě)方法匯總在一個(gè)表格進(jìn)行單元小結(jié)滓技。我從《摔跤》這一課開(kāi)始梳理，一邊提問(wèn)一邊板書(shū)棚潦。三五個(gè)學(xué)生有一搭沒(méi)一搭地回應(yīng)著我的問(wèn)題令漂。一看學(xué)生這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我的心里蹭的一下升起一股怒火！我剛想發(fā)作噼里啪啦把他們訓(xùn)斥一頓洗显，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)：換一種方式吧外潜。于是我岔開(kāi)話(huà)題問(wèn)學(xué)生：“你們都忙著干什么呢？也不和老師互動(dòng)挠唆！老師自問(wèn)自答，感覺(jué)挺沒(méi)意思的嘱吗！”
一個(gè)學(xué)生回應(yīng)說(shuō)：“老師玄组，我忙著做筆記呢！”有幾個(gè)學(xué)生也紛紛點(diǎn)頭谒麦。
“哦俄讹，怪不得沒(méi)人和老師互動(dòng)呢！那等你們做完筆記绕德，咱們?cè)倮^續(xù)梳理患膛，是我問(wèn)的太快了，我錯(cuò)了耻蛇！”我故意用很委屈的口氣向他們認(rèn)錯(cuò)踪蹬。
我話(huà)音一落，有的學(xué)生就捂著嘴偷偷笑了臣咖；有的同桌兩人相視一笑跃捣，開(kāi)始快速記筆記；還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)忍住“噗哧”一下笑出了聲夺蛇。
過(guò)了一分鐘左右疚漆，“記完筆記了嗎？”我問(wèn)道刁赦。
“記完了娶聘！”學(xué)生齊聲回答。
“好甚脉，那我們繼續(xù)……”
因?yàn)槲业囊淮巍拔J(rèn)錯(cuò)”課堂氛圍一下子就活躍起來(lái)了丸升。一直到下課，師生互動(dòng)輕松愉悅宦焦，學(xué)生學(xué)習(xí)效率也不錯(cuò)发钝。
不知道，你們遇到這種情況會(huì)怎么做波闹？
